Učenici otkrivaju tehnologiju: Robehunde i uzbudljivi eksperimenti!

Učenici otkrivaju tehnologiju: Robehunde i uzbudljivi eksperimenti!

Senftenberg, Deutschland - 26. svibnja 2025. godine održan je događaj u kampusu Senftenberg u kampusu BTU Cottbus-Senftenberg, koji bi trebao približiti mlade učenike svijetu znanosti i tehnologije. Ova je inicijativa dio predanosti koledža za promociju obrazovanja metvice, koji ima za cilj pobuditi entuzijazam za prirodne znanosti i tehnologiju u ranoj fazi. Događaj je započeo eksperimentalnim predavanjem iz kemije, koje je vodio prof. Peer Schmidt, u kojem su studenti mogli promatrati žive kemijske reakcije. Ovi živopisni eksperimenti probudili su interes učenika.

Klasa je bila podijeljena u dvije skupine. Dok je prva skupina eksperimentirala u laboratoriju za biologiju pod vodstvom gospođe Gram, druga grupa u teretani stekla je takozvanu "vozačku dozvolu Robohund". U biološkom laboratoriju fokus je bio na praktičnim eksperimentima za mikroskopiju, u kojima su studenti potaknuli mikroorganizme i proveli testove pljeskanja. Gospođa Gramov bila je pozitivna u pogledu znatiželje i radosti učenika.

Tehnologija i robot

U teretani su učenici naučili svojstva pasa koji služe kao uzori za robotske sustave. Prošli su kroz praksu orijentirani na stanice poput "Slalom Run", "Wobbly Paw", "Wolfshöhle" i "Robo-Dog". Djeca su bila oduševljena tehnologijom i kontrolom psa robota. Nakon vremena promjene grupa, kako bi svi studenti mogli doživjeti obje stanice, svi sudionici na kraju dana su dobili svoju "vozačku dozvolu Robohund". Ravnateljica gospođa Hacke donijela je pozitivan zaključak i zanimala ga je budući događaji, posebno s humanoidnim robotom "AMI".

Pored takvih događaja u školama, postoje inicijative širom zemlje koje promoviraju tečajeve za obuku kovnice. BMBF slijedi holistički i umreženi pristup u formaciji metvice. Akcijski plan metvice, koji uključuje različite mjere financiranja duž obrazovnog lanca, nastavlja se dosljedno. Važne inicijative uključuju "Kuća malih istraživača" i studentska natjecanja poput "Jugend Research". Temelj "umrežavanja metvice" kao središnje kontaktne točke u Njemačkoj namijenjen je poboljšanju obrazovnih ponuda i promicanju razmjene i savjeta kako bi potaknuli više mladih za profesije kovnice.

Analiza i istraživanja u klasi

Drugi primjer praktične formiranja metvice je analiza koju su studenti kemije u razredu 10A provedeni na Sveučilištu u Kölnu. Cilj ove istrage bio je provjeriti reklamnu emisiju pića "Powerde", koja tvrdi da sadrži "više" od vode. Studenti su analizirali sadržaj šest različitih iona i sadržaj šećera u piću i uspoređivali minerale u piću s onima u znoju. Rezultat je pokazao da PowerAde sadrži više sastojaka nego vode, ali s obzirom na sadržaj minerala koji stoji iza mineralne vode i stoga nije prikladan za zamjenu izgubljenih minerala nakon vježbanja.

Općenito, ovi primjeri pokazuju koliko je važno nadahnuti mlade za znanstvene i tehničke teme. Događaji poput onih u kampusu Senftenberg doprinose činjenici da se učenici aktivno bave predmetima kovnice i prepoznaju njihovu važnost za njihovu budućnost. Stalna upotreba za formiranje metvice ključna je kako bi se održivo osiguralo mladog klizanja kvalificiranih radnika i jačanja interesa za ove discipline.

btu cottbus-inftenberg izvještava da ...
IGS Bonn daju daljnje detalje za analizu u kemiji.
Education Research pruža sveobuhvatan pregled inicijativa metvice u Njemačkoj.