A tanulók felfedezik a technológiát: Robehunde és izgalmas kísérletek!

A tanulók felfedezik a technológiát: Robehunde és izgalmas kísérletek!

Senftenberg, Deutschland - 2025. május 26-án rendezvényre került sor a Senftenberg campuson a BTU Cottbus-Senftenberg campuson, amelynek közelebb kell hoznia a fiatal tanulókat a tudomány és a technológia világához. Ez a kezdeményezés része a Ment oktatás promóciójának Főiskola elkötelezettségének, amelynek célja a természettudományok és a technológia iránti lelkesedés felkeltése a korai szakaszban. Az esemény egy kémiai kísérleti előadással kezdődött, amelyet Peer Schmidt professzor vezette, amelyben a hallgatók képesek voltak megfigyelni az élő kémiai reakciókat. A hallgatók érdeklődését felébresztették ezek az élénk kísérletek.

Az osztályt két csoportra osztották. Míg az első csoport a Biológiai Laboratóriumban kísérletezett Gramov asszony irányítása alatt, az edzőteremben a második csoport megszerezte az úgynevezett "Robohund vezetői engedélyt". A Biológiai Laboratóriumban a hangsúly a mikroszkópia gyakorlati kísérleteire összpontosult, amelyekben a hallgatók mikroorganizmusokat váltottak ki és tapsoló teszteket végeztek. Gramov asszony pozitív volt a tanulók kíváncsiságával és örömével kapcsolatban.

Technológia és robot

Az edzőteremben a hallgatók megtanultak olyan kutyák tulajdonságait, amelyek példaképként szolgálnak a robotrendszerek számára. Gyakorlat-orientált tanfolyamon mentek keresztül olyan állomásokkal, mint a "Slalom Run", a "Wobbly Paw", a "Wolfshöhle" és a "Robo-Dog". A gyerekek lelkesek voltak a robot kutyák technológiájáról és irányításáról. A csoportok egy ideje megváltoztatása után, hogy minden hallgató mindkét állomást megtapasztalhassa, a nap végén minden résztvevő megkapta a "Robohund vezetői engedélyét". Hacke asszisztens asszisztens pozitív következtetést vonzott, és érdeklődött a jövőbeli események iránt, különösen a humanoid robot "Ami" mellett.

Az iskolákban az ilyen események mellett vannak olyan országos kezdeményezések, amelyek elősegítik a menta képzéseket. A BMBF holisztikus és hálózatba kötött megközelítést folytat a menta képződésében. A menta cselekvési tervet, amely magában foglalja az oktatási lánc mentén különféle finanszírozási intézkedéseket, következetesen folytatódik. A fontos kezdeményezések között szerepel a "Kis kutatók háza" és a hallgatói versenyek, mint például a "Jugend Research". A "menta hálózatépítés", mint a németországi kapcsolattartási pont alapja az oktatási ajánlatok javítása, valamint a csere és a tanácsok előmozdítása, hogy több fiatal embert ösztönözzenek a menta szakmákra.

elemzés és kutatás az osztályban

A gyakorlati pénzverde kialakulásának egy másik példája az elemzés, amelyet a 10A osztályú kémia hallgatói a Köln Egyetemen végeztek. A vizsgálat célja az volt, hogy ellenőrizze a "Powerade" ital reklámbemutatóját, amely azt állítja, hogy "többet" tartalmaz, mint a víz. A hallgatók elemezték a hat különböző ion tartalmát és az ital cukortartalmát, és összehasonlították az ital ásványi anyagát az izzadsággal. Az eredmény azt mutatta, hogy a Powerade több összetevőt tartalmaz, mint a víz, de az ásványvíz mögötti ásványi tartalom vonatkozásában, ezért nem alkalmas az elveszett ásványok cseréjére a testmozgás után.

Összességében ezek a példák megmutatják, mennyire fontos a fiatalok tudományos és műszaki témákra ösztönzése. Az olyan események, mint például a Senftenberg campus, hozzájárulnak ahhoz a tényhez, hogy a tanulók aktívan foglalkoznak a menta témákkal, és elismerik azok jelentőségét jövőjük szempontjából. A pénzverde kialakulásának folyamatos felhasználása elengedhetetlen a képzett munkavállalók fiatal korcsolyázásának fenntartható biztosítása és a tudományágak iránti érdeklődés megerősítése érdekében.

btu cottbus-senftenberg jelentései arról, hogy ...
. igs bonn további részleteket nyújt a kémia elemzéséhez.
Oktatási kutatás A németországi menta kezdeményezések átfogó áttekintését nyújtja.