Uczniowie odkrywają technologię: Robehunde i ekscytujące eksperymenty!

Uczniowie odkrywają technologię: Robehunde i ekscytujące eksperymenty!

Senftenberg, Deutschland - 26 maja 2025 r. Odbyło się wydarzenie w kampusie Senftenberg w kampusie BTU Cottbus-Senftenberg, który powinien zbliżyć młodych uczniów do świata nauki i technologii. Ta inicjatywa jest częścią zaangażowania College for Mint Education Promotion, której celem jest wzbudzenie entuzjazmu dla nauk przyrodniczych i technologii na wczesnym etapie. Wydarzenie rozpoczęło się od eksperymentalnego wykładu w chemii, w którym prowadził prof. Peer Schmidt, w którym studenci byli w stanie obserwować reakcje chemiczne na żywo. Zainteresowanie uczniów obudziły te żywe eksperymenty.

Klasa została podzielona na dwie grupy. Podczas gdy pierwsza grupa eksperymentowała w laboratorium biologii pod kierunkiem pani Gramov, druga grupa na siłowni nabyła tak zwane „prawo jazdy Robohund”. W laboratorium biologii skupiono się na praktycznych eksperymentach mikroskopii, w których uczniowie wywołali mikroorganizmy i przeprowadzili testy klaszczące. Pani Gramov była pozytywna na temat ciekawości i radości uczniów.

Technologia i robot

Na siłowni uczniowie nauczyli się właściwości psów, które służą jako wzorce do naśladowania dla systemów robotycznych. Przeszli przez kurs zorientowany na praktykę ze stacjiami takimi jak „Slalom Run”, „Wobbly Paw”, „Wolfshöhle” i „Robo-Dog”. Dzieci były entuzjastycznie nastawieni do technologii i kontroli psów robotów. Po pewnej zmianie grup, aby wszyscy uczniowie mogli doświadczyć obu stacji, wszyscy uczestnicy otrzymali „prawo jazdy Robohund” pod koniec dnia. Dyrektor Pani Hacke wyciągnęła pozytywne zakończenie i była zainteresowana przyszłymi wydarzeniami, zwłaszcza robotem humanoidalnym „Ami”.

Oprócz takich wydarzeń w szkołach istnieją ogólnokrajowe inicjatywy promujące kursy szkoleniowe mięty. BMBF realizuje holistyczne i sieciowe podejście w formacji mięty. Plan działania Mint, który obejmuje różne środki finansowania wzdłuż łańcucha edukacyjnego, jest kontynuowany konsekwentnie. Ważne inicjatywy obejmują „House of Little Badaczy” i konkursy studenckie, takie jak „Badania Jugend”. Podstawą „sieci miętowych” jako centralnego punktu kontaktowego w Niemczech ma na celu poprawę ofert edukacyjnych oraz promowanie wymiany i porad, aby zainspirować więcej młodych ludzi do zawodów miętowych.

Analiza i badania w klasie

Innym przykładem praktycznego tworzenia się mięty jest analiza, którą studenci chemii w klasie 10A przeprowadzili na University of Kolonne. Celem tego dochodzenia było sprawdzenie pokazu reklamowego napoju „Powerade”, który twierdzi, że zawiera „więcej” niż woda. Uczniowie przeanalizowali zawartość sześciu różnych jonów i zawartość cukru w ​​napoju i porównali minerały w napoju z tymi potami. Wynik pokazał, że Powerade zawiera więcej składników niż woda, ale w odniesieniu do zawartości minerałów za wodą mineralną i dlatego nie jest odpowiedni do zastąpienia utraconych minerałów po wysiłku.

btu cottbus-senftenberg donosi, że ...
igs bonn zawiera dalsze szczegóły dotyczące analizy chemii.
Badania edukacyjne Zapewnia kompleksowy przegląd inicjatyw miętowych w Niemczech.