Elevii descoperă tehnologie: Robehunde și experimente interesante!

Elevii descoperă tehnologie: Robehunde și experimente interesante!

Senftenberg, Deutschland - Pe 26 mai 2025, a avut loc un eveniment în campusul Senftenberg din campusul BTU Cottbus-Senftenberg, care ar trebui să-i apropie pe tinerii studenți de lumea științei și tehnologiei. Această inițiativă face parte din angajamentul Colegiului pentru Promovarea Educației Mint, care are ca scop să stârnească entuziasm pentru științe naturale și tehnologie într -un stadiu incipient. Evenimentul a început cu o prelegere experimentală în chimie, care a fost condusă de prof. Peer Schmidt, în care studenții au putut observa reacții chimice vii. Interesul studenților a fost trezit de aceste experimente vii.

Clasa a fost împărțită în două grupuri. În timp ce primul grup a experimentat în laboratorul de biologie sub îndrumarea doamnei Gramov, al doilea grup din sală a achiziționat așa-numitul „permis de conducere Robohund”. În laboratorul de biologie, accentul a fost pus pe experimente practice pentru microscopie, în care studenții au stârnit microorganisme și au efectuat teste de aplaudare. Dna Gramov a fost pozitivă în ceea ce privește curiozitatea și bucuria elevilor.

Tehnologie și robot

În sală, studenții au învățat proprietățile câinilor care servesc ca modele de rol pentru sistemele robotice. Au trecut printr-un curs orientat spre practică cu stații precum „Slalom Run”, „Wobly Paw”, „Wolfshöhle” și „Robo-Dog”. Copiii erau entuziasmați de tehnologie și de controlul câinilor robot. După o schimbare de timp a grupurilor, astfel încât toți studenții să poată experimenta ambele stații, toți participanții au primit „permisul de conducere Robohund” la sfârșitul zilei. Directorul doamnei Hacke a tras o concluzie pozitivă și a fost interesată de evenimentele viitoare, în special cu robotul umanoid „Ami”.

Pe lângă astfel de evenimente în școli, există inițiative la nivel național care promovează cursurile de formare a mentei. BMBF urmărește o abordare holistică și în rețea în formarea de mentă. Planul de acțiune Mint, care include diverse măsuri de finanțare de -a lungul lanțului educațional, este continuat în mod constant. Inițiativele importante includ „Casa micilor cercetători” și competiții de studenți, cum ar fi „Cercetarea Jugend”. Fundația „Rețelele de mentă” ca punct central de contact în Germania este destinat să îmbunătățească ofertele educaționale și să promoveze schimbul și sfaturile pentru a inspira mai mulți tineri pentru profesiile de mentă.

Analiza și cercetarea în clasă

Un alt exemplu de formare practică de mentă este analiza pe care studenții din chimia din clasa 10A au efectuat -o la Universitatea din Köln. Scopul acestei investigații a fost de a verifica spectacolul de publicitate al băuturii „Powerade”, care susține că conține „mai mult” decât apa. Studenții au analizat conținutul a șase ioni diferiți și conținutul de zahăr al băuturii și au comparat mineralele din băutură cu cei aflați în transpirație. Rezultatul a arătat că Powerade conține mai multe ingrediente decât apa, dar în ceea ce privește conținutul de minerale din spatele apei minerale și, prin urmare, nu este potrivit pentru a înlocui mineralele pierdute după exerciții fizice.

În general, aceste exemple arată cât de important este să inspirați tinerii pentru subiecte științifice și tehnice. Evenimente precum cele din campusul Senftenberg contribuie la faptul că elevii se ocupă activ de subiecte de mentă și își recunosc relevanța pentru viitorul lor. Utilizarea continuă pentru formarea de mentă este esențială pentru a asigura în mod durabil patinajul tânăr al lucrătorilor calificați și pentru a consolida interesul pentru aceste discipline.

btu Cottbus-senftenberg raportează că ...
IGS Bonn Oferă detalii suplimentare pentru analiză în chimie.
Cercetare în educație oferă o imagine de ansamblu cuprinzătoare a inițiativelor Mint din Germania.