Eleverna upptäcker teknik: Robehunde och spännande experiment!

Eleverna upptäcker teknik: Robehunde och spännande experiment!

Senftenberg, Deutschland - Den 26 maj 2025 ägde ett evenemang på Senftenberg campus på BTU Cottbus-Senftenberg campus, som borde föra unga elever närmare vetenskapens och teknikens värld. Detta initiativ är en del av engagemanget från College for Mint Education Promotion, som syftar till att väcka entusiasm för naturvetenskap och teknik i ett tidigt skede. Evenemanget började med en experimentell föreläsning inom kemi, som leddes av prof. Peer Schmidt, där eleverna kunde observera levande kemiska reaktioner. Studenternas intresse väcktes av dessa livliga experiment.

Klassen delades upp i två grupper. Medan den första gruppen experimenterade i Biology Laboratory under ledning av Gramov, förvärvade den andra gruppen i gymmet det så kallade "Robohund-körkortet". I biologilaboratoriet var fokus på praktiska experiment för mikroskopi, där eleverna utlöste mikroorganismer och genomförde klapptester. Gramov var positiv till nyfikenheten och glädjen hos eleverna.

Teknik och robot

I gymmet lärde eleverna egenskaperna hos hundar som fungerar som förebilder för robotsystem. De gick igenom en övningsorienterad kurs med stationer som "Slalom Run", "Wobbly Paw", "Wolfshöhle" och "Robo-Dog". Barnen var entusiastiska över tekniken och kontrollen av robothundarna. Efter en tidsförändring av grupperna, så att alla studenter kunde uppleva båda stationerna, fick alla deltagare sitt "Robohund -körkort" i slutet av dagen. Huvudmästare Hacke drog en positiv slutsats och var intresserad av framtida händelser, särskilt med humanoidroboten "AMI".

Förutom sådana evenemang i skolor finns det rikstäckande initiativ som främjar Mint -utbildningskurser. BMBF bedriver en holistisk och nätverksstrategi i myntaformationen. Mint handlingsplan, som inkluderar olika finansieringsåtgärder längs utbildningskedjan, fortsätter konsekvent. De viktiga initiativen inkluderar "House of Little Researchers" och studenttävlingar som "Jugend Research". Grunden för "Mint Networking" som en central kontaktpunkt i Tyskland är avsedd att förbättra utbildningserbjudandena och främja utbyte och råd för att inspirera fler ungdomar för mint yrken.

Analys och forskning i klass

Ett annat exempel på praktisk myntbildning är analysen att studenter i kemin i klass 10A genomfördes vid University of Cologne. Syftet med denna utredning var att kontrollera reklamutställningen för drycken "Powerade", som påstår sig innehålla "mer" än vatten. Studenterna analyserade innehållet i sex olika joner och sockerinnehållet i drycken och jämförde mineralerna i drinken med de i svett. Resultatet visade att Powerade innehåller fler ingredienser än vatten, men med avseende på mineralinnehållet bakom mineralvatten och därför inte är lämpligt att ersätta förlorade mineraler efter träning.

Sammantaget visar dessa exempel hur viktigt det är att inspirera ungdomar för vetenskapliga och tekniska ämnen. Händelser som de på Senftenberg campus bidrar till det faktum att eleverna aktivt hanterar mynta ämnen och erkänner deras relevans för deras framtid. Den pågående användningen för mynta bildning är avgörande för att säkra den unga skridskan hos kvalificerade arbetare på ett hållbart sätt och för att stärka intresset för dessa discipliner.

btu cottbus-senftenberg rapporterar att ...
igs bonn ger ytterligare detaljer för analys i kemi.
Utbildningsforskning Ger en omfattande översikt över Mint-initiativen i Tyskland.