学生发现技术：Robehunde和激动人心的实验！

学生发现技术：Robehunde和激动人心的实验！

Senftenberg, Deutschland - 2025年5月26日，在BTU Cottbus-Senftenberg校园的Senftenberg校园举行了一次活动，这应该使年轻的学习者更接近科学技术领域。该倡议是造币厂教育促进学院承诺的一部分，该促进学院的旨在在早期引起对自然科学和技术的热情。该事件始于化学的实验讲座，该化学是由Peer Schmidt教授领导的，学生能够观察到实时的化学反应。这些生动的实验唤醒了学生的兴趣。

班级分为两组。在格拉莫夫女士的指导下，第一组在生物学实验室进行了试验，但体育馆的第二组获得了所谓的“ Robohund驾驶执照”。在生物学实验室中，重点是显微镜的实际实验，其中学生引发微生物并进行了拍手测试。格拉莫夫女士对学生的好奇心和喜悦是积极的。

技术和机器人

在健身房中，学生们了解了作为机器人系统榜样的狗的特性。他们经过了一个以练习为导向的课程，其中包括“激流回车”，“ Wobbly Paw”，“Wolfshöhle”和“ Robo-Dog”等电台。孩子们对机器人狗的技术和控制充满热情。经过一段时间的变化，以便所有学生都可以体验两个站，所有参与者都在一天结束时收到了“ Robohund驾驶执照”。 Hacke女士得出了积极的结论，并对未来的事件感兴趣，尤其是对人形机器人“ Ami”。

除了学校中的此类活动外，还有全国性的举措可以促进薄荷培训课程。 BMBF在薄荷形成中采用了整体和联网的方法。薄荷行动计划包括沿教育链的各种资金措施，一直持续。重要的举措包括“小研究人员”和“ Jugend Research”等学生竞赛。 “薄荷网络”作为德国的中心接触点的基础旨在改善教育优惠，并促进交流和建议，以激发更多的年轻人从事薄荷专业。

类中的分析和研究

实用薄荷形成的另一个例子是在科隆大学进行的10A级化学学生的分析。这项调查的目的是检查饮料“ Powerade”的广告展示，该饮料声称包含“多于水”。学生分析了六种不同离子的含量和饮料的糖含量，并将饮料中的矿物质与汗水进行了比较。结果表明，Powerade含有比水更大的成分，但是关于矿泉水背后的矿物质含量，因此不适合在运动后替换失去的矿物质。

总的来说，这些例子表明，激发年轻人的科学和技术主题是多么重要。诸如Senftenberg校园中的事件之类的事件促成了一个事实，即学生积极处理薄荷主题并认识到他们与未来的相关性。为了确保熟练工人的年轻滑冰能够可持续地确保薄荷形成的持续使用，并加强对这些学科的兴趣。

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教育研究提供了对德国薄荷计划的全面概述。