Suche
Mein Konto
OECD-rapport 2025: Tysklands uddannelse skinner, men den sociale kløft består!
OECD Education Report 2025 viser Tysklands styrker inden for MINT og udfordringer med social ulighed i uddannelsessystemet.
OECD-rapport 2025: Tysklands uddannelse skinner, men den sociale kløft består!
I en aktuel OECD-undersøgelse vurderes Tyskland som stærk inden for områderne MINT og erhvervsuddannelse. Rapporten med titlen "Education at a Glance - Education at a Glance 2025" præsenterer vigtige resultater om uddannelsessystemets tilstand på tværs af alle OECD-lande samt tiltrædelseslande og partnerlande.
Forbundsforskningsminister Dorothee Bär udtalte på en føderal pressekonference, at Tyskland har den højeste andel af tertiære kandidater i MINT-fag i verden. Særligt glædeligt er, at antallet af universitetsuddannede inden for disse områder konstant stiger, samtidig med at antallet af internationale studerende i Tyskland når betydelige højder: Fra 7,1 % i 2013 er andelen af udenlandske studerende nu steget til 12,7 %, hvilket bidrager væsentligt til mangfoldigheden af de videregående uddannelser.
Kvalitetsvurdering i international sammenligning
OECD understreger, at tyske universiteter klarer sig godt internationalt. Alligevel er der lys og skygger: En bekymrende tendens viser, at i aldersgruppen 25 til 34 år er andelen af unge uden skole- eller erhvervsuddannelse steget til 15 %, hvilket er særligt problematisk for husstande med lav uddannelse. Mens 20 % af unge voksne fra disse husstande opnår en universitetsgrad, gør omkring 60 % af børn med akademiske grader det.
Ungdomsarbejdsløsheden i Tyskland ligger fortsat på 2,7 %, hvilket er under OECD-gennemsnittet. Det betyder, at chancerne for unge generelt er gode, men sociale uligheder i adgangen til uddannelse viser alarmerende forskelle. Tagesschau rapporterer, at disse uligheder er steget i de seneste år. At droppe ud af college eller ikke fuldføre en grad har ikke kun en negativ indvirkning på personlig udvikling, men også på fremtidige generationers økonomiske mobilitet.
Udfordringer og fremtidsudsigter
OECD stikker fingeren i såret: Trods en positiv udvikling er der meget at gøre. Selvansvarlige voksne skal have mere støtte, så de kan forbedre deres grundlæggende færdigheder. De politiske tiltag omfatter programmer som "Skolen gør dig stærk" og StartChances-programmet, der specifikt støtter udsatte skoler. Ydermere gøres den indledende periode for skolekandidater til at påbegynde deres uddannelse lettere, hvilket har til formål at bygge en vigtig bro.
Manglen på lærere i MINT-fag ses som særligt kritisk. BR taler også om et klart behov for at fremme ligestilling gennem programmer som "Professor-programmet" og Tenure Track-programmet, som har til formål at muliggøre en bedre balance mellem academics og familie.
For at imødekomme uddannelsessystemets udfordringer planlægger aktørerne blandt andet en reform af videnskabsvikarloven og en revision af BAföG. MINT-handlingsplanen bør også videreudvikles for i fremtiden at tiltrække endnu flere unge til disse fag. Det mangler derfor at se, hvordan Tyskland vil møde uddannelsespolitikkens udfordringer, og hvordan fremtidige investeringer kan modvirke de sociale kløfter.