Relatório da OCDE 2025: A educação da Alemanha brilha, mas o fosso social permanece!

Relatório da OCDE 2025: A educação da Alemanha brilha, mas o fosso social permanece!

Num estudo recente da OCDE, a Alemanha é classificada como forte nas áreas do MINT e da formação profissional. O relatório intitulado “Education at a Glance – Education at a Glance 2025” apresenta conclusões importantes sobre o estado do sistema educativo em todos os países da OCDE, bem como nos países em vias de adesão e nos países parceiros.

A Ministra Federal de Pesquisa, Dorothee Bär, afirmou em uma entrevista coletiva federal que a Alemanha tem a maior proporção de graduados do ensino superior em disciplinas MINT no mundo. O que é particularmente agradável é que o número de diplomados universitários nestas áreas está a aumentar continuamente, enquanto, ao mesmo tempo, o número de estudantes internacionais na Alemanha atinge níveis consideráveis: de 7,1% em 2013, a proporção de estudantes estrangeiros aumentou agora para 12,7%, o que constitui um contributo significativo para a diversidade do ensino superior.

Avaliação de qualidade em comparação internacional

A OCDE sublinha que as universidades alemãs têm um bom desempenho a nível internacional. No entanto, há luzes e sombras: uma tendência preocupante mostra que na faixa etária dos 25 aos 34 anos, a proporção de jovens sem escola ou formação profissional aumentou para 15%, o que é particularmente problemático para os agregados familiares com pouca escolaridade. Embora 20% dos jovens adultos destes agregados familiares obtenham um diploma universitário, cerca de 60% das crianças com formação académica o fazem.

O desemprego juvenil na Alemanha permanece em 2,7%, um valor inferior à média da OCDE. Isto significa que as oportunidades para os jovens são geralmente boas, mas as desigualdades sociais no acesso à educação apresentam diferenças alarmantes. Tagesschau relata que essas desigualdades aumentaram nos últimos anos. O abandono da faculdade ou a não conclusão de um curso não só tem um impacto negativo no desenvolvimento pessoal, mas também na mobilidade económica das gerações futuras.

Desafios e perspectivas futuras

A OCDE põe o dedo na ferida: apesar dos desenvolvimentos positivos, há muito a fazer. Os adultos auto-responsáveis ​​precisam de receber mais apoio para que possam melhorar as suas competências básicas. As medidas políticas incluem programas como “A escola torna-te forte” e o programa StartChances, que apoia especificamente escolas desfavorecidas. Além disso, é facilitado o período inicial para os graduados da escola iniciarem a sua formação, o que pretende construir uma ponte importante.

A escassez de professores nas disciplinas MINT é vista como particularmente crítica. BR também fala de uma clara necessidade de promover a igualdade através de programas como o “Professor Program” e o Tenure Track Program, que visam permitir um melhor equilíbrio entre carreiras acadêmicas e familiares.

Para responder aos desafios do sistema educativo, os intervenientes estão a planear, entre outras coisas, uma reforma da Lei dos Contratos Temporários Científicos e uma revisão do BAföG. O plano de acção MINT também deverá ser mais desenvolvido, a fim de atrair ainda mais jovens para estes assuntos no futuro. Resta, portanto, ver como a Alemanha enfrentará os desafios da política educativa e como os investimentos futuros poderão contrariar as disparidades sociais.