Raport OCDE 2025: Educația Germaniei strălucește, dar decalajul social rămâne!

Raport OCDE 2025: Educația Germaniei strălucește, dar decalajul social rămâne!

Într-un studiu actual al OCDE, Germania este evaluată ca fiind puternică în domeniile MINT și formarea profesională. Raportul intitulat „Education at a Glance – Education at a Glance 2025” prezintă constatări importante privind starea sistemului de educație în toate țările OCDE, precum și în țările candidate și țările partenere.

Ministrul federal al cercetării, Dorothee Bär, a declarat, la o conferință de presă federală, că Germania are cea mai mare proporție de absolvenți de studii superioare la discipline MINT din lume. Ceea ce este deosebit de plăcut este că numărul absolvenților de studii superioare din aceste domenii este în continuă creștere, în timp ce, în același timp, numărul studenților internaționali din Germania atinge cote considerabile: de la 7,1% în 2013, proporția studenților străini a crescut acum la 12,7%, ceea ce aduce o contribuție semnificativă la diversitatea învățământului superior.

Evaluarea calității în comparație internațională

OCDE subliniază că universitățile germane au rezultate bune la nivel internațional. Cu toate acestea, există lumini și umbre: O tendință îngrijorătoare arată că în grupa de vârstă 25-34 de ani, proporția tinerilor fără școală sau formare profesională a crescut la 15%, ceea ce este deosebit de problematic pentru gospodăriile cu studii reduse. În timp ce 20% dintre adulții tineri din aceste gospodării obțin o diplomă universitară, aproximativ 60% dintre copiii cu diplome academice o fac.

Șomajul în rândul tinerilor din Germania rămâne la 2,7%, ceea ce este sub media OCDE. Aceasta înseamnă că șansele pentru tineri sunt în general bune, dar inegalitățile sociale în accesul la educație arată diferențe alarmante. Tagesschau raportează că aceste inegalități au crescut în ultimii ani. Renunțarea la facultate sau neterminarea unei diplome nu numai că are un impact negativ asupra dezvoltării personale, ci și asupra mobilității economice a generațiilor viitoare.

Provocări și perspective de viitor

OCDE pune degetul în rană: În ciuda evoluțiilor pozitive, sunt multe de făcut. Adulților auto-responsabili trebuie să li se acorde mai mult sprijin pentru a-și putea îmbunătăți abilitățile de bază. Măsurile politice includ programe precum „Școala te face puternic” și programul StartChances, care sprijină în mod specific școlile defavorizate. Mai mult, este ușurată perioada inițială pentru care absolvenții de școală își pot începe pregătirea, ceea ce are ca scop construirea unui pod important.

Lipsa de profesori la disciplinele MINT este văzută ca fiind deosebit de critică. BR vorbește, de asemenea, despre necesitatea clară de a promova egalitatea prin programe precum „Programul Profesor” și Programul Tenure Track, care sunt menite să permită un echilibru mai bun între îngrijirea academică și familia.

Pentru a răspunde provocărilor sistemului de învățământ, actorii plănuiesc, printre altele, o reformă a Legii contractelor temporare în domeniul științei și o revizuire a BAföG. Planul de acțiune MINT ar trebui, de asemenea, dezvoltat în continuare pentru a atrage și mai mulți tineri către aceste subiecte în viitor. Prin urmare, rămâne de văzut cum se va confrunta Germania cu provocările politicii educaționale și cum investițiile viitoare pot contracara decalajele sociale.