Správa OECD 2025: Nemecké vzdelanie žiari, no sociálna priepasť zostáva!

Správa OECD 2025: Nemecké vzdelanie žiari, no sociálna priepasť zostáva!

V aktuálnej štúdii OECD je Nemecko hodnotené ako silné v oblasti MINT a odborného vzdelávania. Správa s názvom „Education at a Glance – Education at a Glance 2025“ prezentuje dôležité zistenia o stave vzdelávacieho systému vo všetkých krajinách OECD, ako aj v pristupujúcich krajinách a partnerských krajinách.

Spolková ministerka výskumu Dorothee Bär na spolkovej tlačovej konferencii uviedla, že Nemecko má najvyšší podiel absolventov terciárneho vzdelávania v predmetoch MINT na svete. Potešujúce je najmä to, že počet absolventov vysokých škôl v týchto oblastiach neustále narastá, pričom počet zahraničných študentov v Nemecku zároveň dosahuje značné výšky: zo 7,1 % v roku 2013 sa podiel zahraničných študentov v súčasnosti zvýšil na 12,7 %, čo výrazne prispieva k rozmanitosti vysokoškolského vzdelávania.

Hodnotenie kvality v medzinárodnom porovnaní

OECD zdôrazňuje, že nemecké univerzity dosahujú dobré medzinárodné výsledky. Napriek tomu je tu svetlo a tiene: Znepokojivý trend ukazuje, že vo vekovej skupine 25 až 34 rokov sa podiel mladých ľudí bez školy alebo odborného vzdelania zvýšil na 15 %, čo je obzvlášť problematické pre domácnosti s nízkym vzdelaním. Kým 20 % mladých dospelých z týchto domácností získa vysokoškolské vzdelanie, približne 60 % detí s akademickým titulom ho získa.

Nezamestnanosť mladých ľudí v Nemecku zostáva na úrovni 2,7 %, čo je pod priemerom OECD. To znamená, že šance mladých ľudí sú vo všeobecnosti dobré, ale sociálne nerovnosti v prístupe k vzdelaniu vykazujú alarmujúce rozdiely. Tagesschau uvádza, že tieto nerovnosti sa v posledných rokoch zvýšili. Ukončenie vysokej školy alebo nedokončenie štúdia má nielen negatívny vplyv na osobný rozvoj, ale aj na ekonomickú mobilitu budúcich generácií.

Výzvy a vyhliadky do budúcnosti

OECD dáva prst do rany: Napriek pozitívnemu vývoju je potrebné urobiť veľa. Sebazodpovedným dospelým je potrebné poskytnúť väčšiu podporu, aby mohli zlepšiť svoje základné zručnosti. Politické opatrenia zahŕňajú programy ako „Škola vás robí silnými“ a program StartChances, ktoré špecificky podporujú znevýhodnené školy. Okrem toho sa uľahčí počiatočné obdobie pre absolventov škôl na začatie ich prípravy, čo má za cieľ vybudovať dôležitý most.

Za obzvlášť kritický sa považuje nedostatok učiteľov predmetov MINT. BR tiež hovorí o jasnej potrebe presadzovať rovnosť prostredníctvom programov ako „Profesor Program“ a Program Tenure Track, ktoré majú umožniť lepšiu rovnováhu medzi akademickou rodinou.

S cieľom reagovať na výzvy vzdelávacieho systému plánujú aktéri okrem iného reformu zákona o dočasnej zmluve vo vede a revíziu BAföG. Akčný plán MINT by sa mal tiež ďalej rozvíjať, aby v budúcnosti prilákal k týmto témam ešte viac mladých ľudí. Zostáva teda čakať, ako bude Nemecko čeliť výzvam vzdelávacej politiky a ako budúce investície dokážu vyrovnať sociálne rozdiely.