OECD-rapport 2025: Tysklands utbildning lyser, men den sociala klyftan kvarstår!

OECD-rapport 2025: Tysklands utbildning lyser, men den sociala klyftan kvarstår!

I en aktuell OECD-studie bedöms Tyskland som starkt inom områdena MINT och yrkesutbildning. Rapporten med titeln "Education at a Glance – Education at a Glance 2025" presenterar viktiga resultat om tillståndet i utbildningssystemet i alla OECD-länder såväl som kandidatländer och partnerländer.

Federal forskningsminister Dorothee Bär konstaterade vid en federal presskonferens att Tyskland har den högsta andelen högskoleutexaminerade i MINT-ämnen i världen. Det som är särskilt glädjande är att antalet akademiker inom dessa områden kontinuerligt ökar, samtidigt som antalet internationella studenter i Tyskland når avsevärda höjder: från 7,1 % 2013 har andelen utländska studenter nu ökat till 12,7 %, vilket ger ett betydande bidrag till mångfalden inom högre utbildning.

Kvalitetsbedömning i internationell jämförelse

OECD framhåller att tyska universitet presterar bra internationellt. Det finns ändå ljus och skuggor: En oroande trend visar att i åldersgruppen 25 till 34 år har andelen unga utan skola eller yrkesutbildning stigit till 15 %, vilket är särskilt problematiskt för hushåll med låg utbildning. Medan 20 % av unga vuxna från dessa hushåll har en universitetsexamen, gör cirka 60 % av barnen med akademisk examen det.

Ungdomsarbetslösheten i Tyskland ligger kvar på 2,7 %, vilket är under OECD-genomsnittet. Det betyder att chanserna för unga generellt sett är goda, men sociala ojämlikheter i tillgången till utbildning visar på alarmerande skillnader. Tagesschau rapporterar att dessa ojämlikheter har ökat de senaste åren. Att hoppa av college eller att inte slutföra en examen har inte bara en negativ inverkan på den personliga utvecklingen, utan också på den ekonomiska rörligheten för framtida generationer.

Utmaningar och framtidsutsikter

OECD sätter fingret i såret: Trots en positiv utveckling finns det mycket att göra. Självansvariga vuxna behöver få mer stöd så att de kan förbättra sina grundläggande färdigheter. Till de politiska åtgärderna hör program som ”Skolan gör dig stark” och programmet StartChances, som specifikt stödjer missgynnade skolor. Dessutom underlättas den inledande perioden för akademiker att påbörja sin utbildning, vilket är tänkt att bygga en viktig bro.

Bristen på lärare i MINT-ämnen ses som särskilt kritisk. BR talar också om ett tydligt behov av att främja jämställdhet genom program som "Professor-programmet" och Tenure Track-programmet, som syftar till att möjliggöra en bättre balans mellan vårdpersonal och familj.

För att möta utbildningssystemets utmaningar planerar aktörerna bland annat en reform av lagen om tillfälliga avtal för vetenskap och en revidering av BAföG. Handlingsplanen MINT bör också vidareutvecklas för att locka ännu fler unga till dessa ämnen i framtiden. Det återstår därför att se hur Tyskland kommer att möta utbildningspolitikens utmaningar och hur framtida investeringar kan motverka de sociala klyftorna.