الثورة التعليمية في ولاية ساكسونيا أنهالت: الطريق إلى مدرسة الغد!

الثورة التعليمية في ولاية ساكسونيا أنهالت: الطريق إلى مدرسة الغد!

في تحول حاسم للمشهد التعليمي في ولاية ساكسونيا-أنهالت، أطلق وزير التعليم جان ريدل عملية المشاركة "ولاية ساكسونيا-أنهالت التعليمية 2035". يهدف هذا المشروع الطموح إلى تعميق الحوار حول مواصلة تطوير التعليم وإرساء ثقافة جديدة للتبادل. "نحن نعتمد على حوار مفتوح مع المعلمين والطلاب وأولياء الأمور وممثلي السياسة والإدارة"، يوضح ريدل في بيانه. كيف dubisthalle.de التقارير، ستجتمع أهم الجهات الفاعلة في المنتديات الإقليمية للمساهمة بأفكارها وملاحظاتها.

لكن ما هي أهداف هذه العملية بالضبط؟ ويرى ريدل ثلاثة اهتمامات رئيسية: من ناحية، ينبغي تسجيل احتياجات الدعم للمدارس. ومن ناحية أخرى، من المهم تحديد التدابير التي يمكن تنفيذها على المدى القصير وصياغة أهداف إنمائية طويلة المدى للسنوات العشر القادمة. سيكون المجلس الاستشاري للمدارس الحكومية بمثابة الهيئة المركزية لتوحيد النتائج، في حين سترافق مؤسسة برتلسمان ومعهد نيكزس العملية بشكل احترافي.

نهج شامل للإصلاح

بالتوازي مع عملية المشاركة هذه، أقر برلمان ولاية ساكسونيا أنهالت قانون المدارس الجديد، والذي وصفته وزيرة التعليم إيفا فيوسنر بأنه خطوة مهمة نحو المستقبل. عالي bildungsklick.de يهدف هذا الإصلاح إلى خلق ظروف بداية عادلة لجميع الطلاب. وفي المناطق الريفية على وجه الخصوص، تكون عمليات الاندماج والتعاون مدرجة على جدول أعمال المدارس المعرضة لخطر التوقف عن العمل.

ومن أجل تجنب التسرب من المدارس، سيتم ترسيخ التعلم المزدوج بشكل دائم، وتهدف برامج مثل "التعلم المنتج" و"يوم التعلم العملي" إلى زيادة فرص إكمال المدرسة والتدريب المهني اللاحق بنجاح. ومن الجديد أيضًا اللائحة التي تسمح للمدارس بنقل البيانات من الشباب الذين ليس لديهم آفاق مهنية إلى وكالات التوظيف من أجل تقديم الدعم المستهدف.

التركيز على الرقمنة ودعم المعلمين

وهناك جانب آخر للإصلاح وهو تعزيز التعليم الرقمي في الفصول الدراسية. تهدف اللوائح الواضحة بشأن استخدام نماذج التدريس والتعلم الرقمية إلى ضمان قدرتها على استكمال التدريس وجهاً لوجه أو حتى استبداله بشكل هادف. ويؤكد ريدل: "علينا أن ندفع عجلة التحول الرقمي في قطاع التعليم من أجل تحسين ظروف التعلم".

لكن التركيز ينصب أيضًا على المعلمين. يهدف إدخال "الوسائل التعليمية التربوية" إلى تمكين الدعم الفردي. بالإضافة إلى ذلك، سيتم إنشاء إجراء لإضفاء الشرعية على الملتحقين بشكل جانبي كمدرسين بعد الحصول على المؤهلات المناسبة.

وبشكل عام، فإن ردود الفعل على العملية حتى الآن مثيرة ومتنوعة. وتشمل النقاط الرئيسية التي تركز عليها التقديمات تعزيز الإمدادات من الموظفين، وتخفيف الضغط على المدارس، وتحسين ظروف التعلم والعمل. تمثل عملية المشاركة الجديدة وقانون المدارس الذي تم إقراره مؤخرًا خطوة مهمة للتعليم الحديث في ولاية ساكسونيا أنهالت، والتوقعات عالية.

وبحلول نهاية عام 2026، ينبغي وضع توصيات ملموسة للعمل والتدابير التي يمكن أن يكون لها تأثير دائم على قطاع التعليم. وفي الأشهر المقبلة، سيكون من المثير أن نرى إلى أي مدى سيتم بالفعل دمج أفكار ودوافع المتضررين في العمل التعليمي المستقبلي.