Revolución educativa en Sajonia-Anhalt: ¡El camino hacia la escuela del mañana!

Revolución educativa en Sajonia-Anhalt: ¡El camino hacia la escuela del mañana!

En un giro decisivo para el panorama educativo en Sajonia-Anhalt, el Ministro de Educación, Jan Riedel, lanzó el proceso de participación “El Estado educativo de Sajonia-Anhalt 2035”. Este ambicioso proyecto tiene como objetivo profundizar el diálogo sobre el futuro desarrollo de la educación y establecer una nueva cultura de intercambio. "Apostamos por un diálogo abierto con profesores, estudiantes, padres y representantes de la política y la administración", explica Riedel en su comunicado. Cómo dubisthalle.de informes, los actores más importantes se reunirán en foros regionales para aportar sus ideas y comentarios.

Pero ¿cuáles son exactamente los objetivos de este proceso? Riedel ve tres preocupaciones principales: por un lado, se deben registrar las necesidades de apoyo de las escuelas. Por otro lado, es importante identificar medidas que puedan implementarse en el corto plazo y formular objetivos de desarrollo a largo plazo para los próximos diez años. El Consejo Asesor de Escuelas del Estado actuará como órgano central de consolidación de los resultados, mientras que la Fundación Bertelsmann y el Instituto Nexus acompañarán profesionalmente el proceso.

Un enfoque integral de la reforma

Paralelamente a este proceso de participación, el parlamento estatal de Sajonia-Anhalt aprobó una nueva ley escolar, que la ministra de Educación, Eva Feußner, describió como un paso importante hacia el futuro. Alto bildungsklick.de Esta reforma tiene como objetivo crear condiciones iniciales justas para todos los estudiantes. Especialmente en las zonas rurales, las fusiones y colaboraciones están en la agenda de las escuelas que corren el riesgo de cerrar.

Para evitar el abandono escolar, se anclará permanentemente el aprendizaje dual y programas como el “Aprendizaje Productivo” y la “Jornada de Aprendizaje Práctico” pretenden aumentar las posibilidades de finalizar con éxito los estudios escolares y la posterior formación profesional. También es nueva la regulación que permite a las escuelas transmitir datos de jóvenes sin perspectivas profesionales a agencias de empleo para permitir un apoyo específico.

Centrarse en la digitalización y el apoyo al profesorado

Otro aspecto de la reforma es fortalecer la educación digital en las aulas. Se pretende que existan normas claras sobre el uso de formularios digitales de enseñanza y aprendizaje para garantizar que puedan complementar de manera significativa o incluso reemplazar la enseñanza presencial. "Tenemos que impulsar la digitalización en el sector educativo para optimizar las condiciones de aprendizaje", afirma Riedel.

Pero la atención se centra también en los profesores. La introducción de “ayudas pedagógicas para la enseñanza” tiene como objetivo permitir el apoyo individual. Además, se creará un procedimiento para legitimar a los entrantes laterales como docentes después de obtener las calificaciones adecuadas.

En general, los comentarios sobre el proceso hasta el momento son interesantes y diversos. Los principales objetivos de las presentaciones incluyen fortalecer la oferta de personal, aliviar la presión sobre las escuelas y mejorar las condiciones de aprendizaje y trabajo. El nuevo proceso de participación y la ley escolar recientemente aprobada marcan un paso significativo para la educación moderna en Sajonia-Anhalt y las expectativas son altas.

Para fines de 2026, se deben desarrollar recomendaciones y medidas concretas que puedan tener un impacto duradero en el sector educativo. En los próximos meses será emocionante ver hasta qué punto las ideas y los impulsos de los afectados se incorporarán realmente al futuro trabajo educativo.