Koulutusvallankumous Saksi-Anhaltissa: polku huomisen kouluun!

Koulutusvallankumous Saksi-Anhaltissa: polku huomisen kouluun!

Saksi-Anhaltin koulutusmaiseman kannalta ratkaisevana käänteenä opetusministeri Jan Riedel käynnisti osallistumisprosessin "Saksi-Anhaltin koulutusvaltio 2035". Tämän kunnianhimoisen hankkeen tavoitteena on syventää vuoropuhelua koulutuksen edelleen kehittämisestä ja luoda uutta vaihtokulttuuria. "Luotamme avoimeen vuoropuheluun opettajien, opiskelijoiden, vanhempien sekä politiikan ja hallinnon edustajien kanssa", Riedel selittää lausunnossaan. Miten dubisthalle.de raporteissa tärkeimmät toimijat kokoontuvat alueellisiin foorumeihin jakamaan ideoitaan ja palautetta.

Mutta mitkä ovat tämän prosessin tavoitteet? Riedel näkee kolme päähuolia: Toisaalta koulujen tukitarpeet tulee kirjata. Toisaalta on tärkeää tunnistaa lyhyellä aikavälillä toteutettavissa olevat toimenpiteet ja määritellä pitkän aikavälin kehitystavoitteet seuraavalle kymmenelle vuodelle. Valtion koulujen neuvottelukunta toimii tulosten vahvistamisen keskuselimenä, kun taas Bertelsmann-säätiö ja nexus-instituutti seuraavat prosessia ammattimaisesti.

Kattava lähestymistapa uudistukseen

Samanaikaisesti tämän osallistumisprosessin kanssa Saksi-Anhaltin osavaltion parlamentti hyväksyi uuden koululain, jota opetusministeri Eva Feußner kuvaili tärkeäksi askeleeksi tulevaisuuteen. äänekäs bildungsklick.de Uudistuksen tarkoituksena on luoda oikeudenmukaiset lähtöolosuhteet kaikille opiskelijoille. Etenkin maaseudulla fuusiot ja yhteistyöt ovat asialistalla kouluille, jotka ovat vaarassa lopettaa toimintansa.

Koulunkäynnin keskeyttämisen välttämiseksi kaksoisoppiminen ankkuroidaan pysyvästi, ja ohjelmilla, kuten "Tuottava oppiminen" ja "Käytännön oppimispäivä", on tarkoitus lisätä mahdollisuuksia koulun ja myöhemmän ammatillisen koulutuksen menestyksekkääseen suorittamiseen. Uutta on myös asetus, jonka mukaan koulut saavat välittää työvoimatoimistoille ilman ammatillisia mahdollisuuksia nuorten tietoja kohdennetun tuen antamiseksi.

Keskity digitalisaatioon ja opettajien tukeen

Toinen osa uudistusta on digitaalisen opetuksen vahvistaminen luokkahuoneessa. Digitaalisten opetus- ja oppimismuotojen käyttöä koskevat selkeät määräykset pyritään varmistamaan, että ne voivat mielekkäästi täydentää tai jopa korvata kasvokkain tapahtuvaa opetusta. "Meidän on vietävä eteenpäin koulutusalan digitalisaatiota oppimisolosuhteiden optimoimiseksi", Riedel vahvistaa.

Mutta painopiste on myös opettajissa. "Pedagogisten opetusvälineiden" käyttöönotolla pyritään mahdollistamaan yksilöllinen tuki. Lisäksi luodaan menettely, jolla laillistaa sivutyöläiset opettajiksi asianmukaisen pätevyyden jälkeen.

Kaiken kaikkiaan palaute prosessista on tähän mennessä ollut jännittävää ja monipuolista. Lausuntojen pääpainopisteitä ovat henkilöstön tarjonnan vahvistaminen, koulujen paineen lieventäminen sekä oppimis- ja työolojen parantaminen. Uusi osallistumisprosessi ja äskettäin hyväksytty koululaki ovat merkittävä askel Saksi-Anhaltin nykyaikaisessa koulutuksessa, ja odotukset ovat korkealla.

Vuoden 2026 loppuun mennessä tulisi kehittää konkreettisia toimintasuosituksia ja toimenpiteitä, joilla voi olla pysyvä vaikutus koulutussektoriin. Tulevina kuukausina on jännittävää nähdä, missä määrin asianosaisten ideoita ja impulsseja todella sisällytetään tulevaan koulutustyöhön.