Révolution éducative en Saxe-Anhalt : le chemin vers l'école de demain !

Révolution éducative en Saxe-Anhalt : le chemin vers l'école de demain !

Marquant un tournant décisif pour le paysage éducatif de Saxe-Anhalt, le ministre de l'Éducation Jan Riedel a lancé le processus de participation « État éducatif de Saxe-Anhalt 2035 ». Ce projet ambitieux vise à approfondir le dialogue sur le développement futur de l'éducation et à établir une nouvelle culture d'échange. "Nous misons sur un dialogue ouvert avec les enseignants, les étudiants, les parents et les représentants de la politique et de l'administration", explique Riedel dans sa déclaration. Comment dubisthalle.de Selon les rapports, les acteurs les plus importants se réuniront dans des forums régionaux pour apporter leurs idées et leurs commentaires.

Mais quels sont exactement les objectifs de ce processus ? Riedel voit trois préoccupations principales : d'une part, les besoins de soutien des écoles doivent être enregistrés. D’un autre côté, il est important d’identifier les mesures qui peuvent être mises en œuvre à court terme et de formuler des objectifs de développement à long terme pour les dix prochaines années. Le Conseil consultatif des écoles publiques fera office d'organe central pour consolider les résultats, tandis que la Fondation Bertelsmann et le Nexus Institute accompagneront professionnellement le processus.

Une approche globale de la réforme

Parallèlement à ce processus de participation, le Parlement du Land de Saxe-Anhalt a adopté une nouvelle loi sur l'école, que la ministre de l'Éducation Eva Feußner a qualifiée d'étape importante vers l'avenir. Fort bildungsklick.de Cette réforme vise à créer des conditions de départ équitables pour tous les étudiants. En particulier dans les zones rurales, des fusions et des collaborations sont à l’ordre du jour pour les écoles qui risquent de faire faillite.

Afin d’éviter l’abandon scolaire, l’apprentissage dual sera durablement ancré et des programmes tels que « l’apprentissage productif » et la « journée d’apprentissage pratique » visent à augmenter les chances de réussir l’école et la formation professionnelle ultérieure. Une autre nouveauté est la réglementation selon laquelle les écoles sont autorisées à transmettre les données des jeunes sans perspectives professionnelles aux agences pour l'emploi afin de leur apporter un soutien ciblé.

Focus sur la digitalisation et l’accompagnement des enseignants

Un autre aspect de la réforme concerne le renforcement de l’éducation numérique en classe. Des réglementations claires sur l’utilisation des formes d’enseignement et d’apprentissage numériques visent à garantir qu’elles puissent compléter de manière significative, voire remplacer l’enseignement en présentiel. «Nous devons promouvoir la numérisation dans le secteur de l'éducation afin d'optimiser les conditions d'apprentissage», affirme Riedel.

Mais l’accent est également mis sur les enseignants. La mise en place de « supports pédagogiques pédagogiques » vise à permettre un accompagnement individuel. En outre, une procédure sera créée pour légitimer les entrants latéraux en tant qu'enseignants après des qualifications appropriées.

Dans l’ensemble, les retours sur le processus jusqu’à présent sont passionnants et diversifiés. Les principaux objectifs des propositions comprennent le renforcement de l'offre de personnel, le soulagement de la pression sur les écoles et l'amélioration des conditions d'apprentissage et de travail. Le nouveau processus de participation et la loi scolaire récemment adoptée marquent une étape importante pour l'éducation moderne en Saxe-Anhalt, et les attentes sont élevées.

D’ici fin 2026, des recommandations concrètes d’action et de mesures devraient être élaborées, susceptibles d’avoir un impact durable sur le secteur de l’éducation. Dans les mois à venir, il sera passionnant de voir dans quelle mesure les idées et les impulsions des personnes concernées seront réellement intégrées dans le futur travail éducatif.