Rivoluzione educativa in Sassonia-Anhalt: la strada verso la scuola di domani!

Rivoluzione educativa in Sassonia-Anhalt: la strada verso la scuola di domani!

Con una svolta decisiva per il panorama educativo della Sassonia-Anhalt, il ministro dell’istruzione Jan Riedel ha lanciato il processo di partecipazione “Stato educativo della Sassonia-Anhalt 2035”. Questo ambizioso progetto mira ad approfondire il dialogo sull’ulteriore sviluppo dell’istruzione e a stabilire una nuova cultura dello scambio. "Contiamo su un dialogo aperto con insegnanti, studenti, genitori e rappresentanti della politica e dell'amministrazione", spiega Riedel nella sua dichiarazione. Come dubisthalle.de relazioni, gli attori più importanti si riuniranno nei forum regionali per contribuire con le loro idee e feedback.

Ma quali sono esattamente gli obiettivi di questo processo? Riedel vede tre preoccupazioni principali: da un lato, dovrebbero essere registrate le esigenze di sostegno delle scuole. D’altro canto è importante identificare le misure che possono essere attuate a breve termine e formulare obiettivi di sviluppo a lungo termine per i prossimi dieci anni. L'Advisory Board della Scuola Statale fungerà da organo centrale per consolidare i risultati, mentre la Fondazione Bertelsmann e il nexus Institute accompagneranno professionalmente il processo.

Un approccio globale alla riforma

Parallelamente a questo processo di partecipazione, il parlamento regionale della Sassonia-Anhalt ha approvato una nuova legge sulla scuola, che la ministra dell'istruzione Eva Feußner ha descritto come un passo importante verso il futuro. Forte bildungsklick.de Questa riforma è intesa a creare condizioni di partenza eque per tutti gli studenti. Soprattutto nelle zone rurali, fusioni e collaborazioni sono all’ordine del giorno per le scuole che rischiano di chiudere.

Per evitare l’abbandono scolastico, l’apprendimento duale sarà ancorato in modo permanente e programmi come “Apprendimento produttivo” e “Giornata di apprendimento pratico” intendono aumentare le possibilità di completare con successo la scuola e la successiva formazione professionale. Un'altra novità è la normativa secondo la quale le scuole possono trasmettere i dati dei giovani senza prospettive professionali alle agenzie di collocamento per fornire un sostegno mirato.

Focus sulla digitalizzazione e sul sostegno agli insegnanti

Un altro aspetto della riforma è il rafforzamento dell’educazione digitale in classe. Norme chiare sull’uso delle forme di insegnamento e apprendimento digitali hanno lo scopo di garantire che possano integrare in modo significativo o addirittura sostituire l’insegnamento in presenza. "Dobbiamo portare avanti la digitalizzazione nel settore dell'istruzione per ottimizzare le condizioni di apprendimento", afferma Riedel.

Ma l’attenzione è rivolta anche agli insegnanti. L’introduzione di “supporti didattici pedagogici” mira a consentire il sostegno individuale. Inoltre, verrà creata una procedura per legittimare gli ingressi laterali come insegnanti dopo qualifiche adeguate.

Nel complesso, il feedback sul processo finora è entusiasmante e diversificato. Gli obiettivi principali delle proposte riguardano il rafforzamento dell’offerta di personale, l’allentamento della pressione sulle scuole e il miglioramento delle condizioni di apprendimento e di lavoro. Il nuovo processo di partecipazione e la legge scolastica recentemente approvata segnano un passo significativo per l'istruzione moderna in Sassonia-Anhalt e le aspettative sono alte.

Entro la fine del 2026 dovrebbero essere sviluppate raccomandazioni concrete per azioni e misure che potrebbero avere un impatto duraturo sul settore dell’istruzione. Nei prossimi mesi sarà emozionante vedere in che misura le idee e gli impulsi delle persone colpite verranno effettivamente incorporati nel futuro lavoro educativo.