Izglītības revolūcija Saksijā-Anhaltē: ceļš uz rītdienas skolu!

Izglītības revolūcija Saksijā-Anhaltē: ceļš uz rītdienas skolu!

Izšķirošā pavērsienā Saksijas-Anhaltes izglītības ainavai izglītības ministrs Jans Rīdels uzsāka dalības procesu “Saksijas-Anhaltes izglītības pavalsts 2035”. Šī vērienīgā projekta mērķis ir padziļināt dialogu par izglītības tālāku attīstību un izveidot jaunu apmaiņas kultūru. "Mēs paļaujamies uz atklātu dialogu ar skolotājiem, skolēniem, vecākiem un politikas un administrācijas pārstāvjiem," savā paziņojumā skaidro Rīdels. Kā dubisthalle.de ziņojumos, svarīgākie dalībnieki pulcēsies reģionālos forumos, lai sniegtu savas idejas un atsauksmes.

Bet kādi īsti ir šī procesa mērķi? Rīdels saskata trīs galvenās bažas: no vienas puses, ir jāfiksē skolu atbalsta vajadzības. No otras puses, ir svarīgi apzināt īstermiņā īstenojamos pasākumus un formulēt ilgtermiņa attīstības mērķus nākamajiem desmit gadiem. Valsts skolu konsultatīvā padome darbosies kā centrālā iestāde rezultātu konsolidācijai, savukārt Bertelsmana fonds un Nexus institūts profesionāli pavadīs procesu.

Visaptveroša pieeja reformai

Paralēli šim dalības procesam Saksijas-Anhaltes štata parlaments pieņēma jaunu skolu likumu, ko izglītības ministre Eva Feußner raksturoja kā svarīgu soli nākotnē. Skaļi bildungsklick.de Šīs reformas mērķis ir radīt godīgus sākuma nosacījumus visiem studentiem. Īpaši lauku apvidos skolu, kurām draud izbeigšanās, apvienošanās un sadarbība ir dienaskārtībā.

Lai izvairītos no mācību pārtraukšanas, duālās mācības tiks pastāvīgi nostiprinātas, un tādas programmas kā “Produktīva mācīšanās” un “Praktiskās mācīšanās diena” ir paredzētas, lai palielinātu izredzes sekmīgi pabeigt skolu un turpmāko profesionālo apmācību. Jaunums ir arī regulējums, ka skolas drīkst nodot datus no jauniešiem bez profesionālām perspektīvām nodarbinātības aģentūrām, lai sniegtu mērķtiecīgu atbalstu.

Koncentrējieties uz digitalizāciju un skolotāju atbalstu

Vēl viens reformas aspekts ir digitālās izglītības nostiprināšana klasē. Skaidri noteikumi par digitālo mācību un mācīšanās formu izmantošanu ir paredzēti, lai nodrošinātu, ka tie var jēgpilni papildināt vai pat aizstāt klātienes mācīšanu. "Mums ir jāvirza uz priekšu digitalizācija izglītības nozarē, lai optimizētu mācību apstākļus," apstiprina Rīdels.

Taču uzmanības centrā ir arī skolotāji. “Pedagoģisko mācību līdzekļu” ieviešanas mērķis ir nodrošināt individuālu atbalstu. Turklāt tiks izveidota procedūra, lai leģitimizētu sāncenšus par skolotājiem pēc atbilstošas ​​kvalifikācijas.

Kopumā atsauksmes par procesu līdz šim ir aizraujošas un daudzveidīgas. Iesniegumos galvenā uzmanība pievērsta personāla piedāvājuma stiprināšanai, spiediena mazināšanai uz skolām un mācību un darba apstākļu uzlabošanai. Jaunais līdzdalības process un nesen pieņemtais skolu likums iezīmē nozīmīgu soli mūsdienu izglītībā Saksijā-Anhaltē, un cerības ir augstas.

Līdz 2026. gada beigām būtu jāizstrādā konkrēti ieteikumi rīcībai un pasākumiem, kas varētu atstāt ilgstošu ietekmi uz izglītības nozari. Nākamajos mēnešos būs aizraujoši redzēt, cik lielā mērā skarto cilvēku idejas un impulsi tiks iekļauti turpmākajā izglītības darbā.