萨克森-安哈特州的教育革命:通往明天学校的道路!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

“萨克森-安哈尔特州 2035 年教育状况”教育进程在 Riedel 部长的领导下启动,旨在促进学校发展和对话。

Der Bildungsprozess „Bildungsland Sachsen-Anhalt 2035“ startet unter Minister Riedel, um Schulentwicklung und Dialog zu fördern.
“萨克森-安哈尔特州 2035 年教育状况”教育进程在 Riedel 部长的领导下启动,旨在促进学校发展和对话。

萨克森-安哈特州的教育革命:通往明天学校的道路!

作为萨克森-安哈尔特州教育格局的决定性转变,教育部长 Jan Riedel 启动了“萨克森-安哈尔特州 2035 年教育状况”参与进程。这个雄心勃勃的项目旨在深化有关教育进一步发展的对话并建立新的交流文化。 “我们依靠与教师、学生、家长以及政治和行政部门代表的公开对话,”里德尔在声明中解释道。如何 杜比斯塔勒 报告称,最重要的参与者将齐聚区域论坛,贡献他们的想法和反馈。

但这个过程的目标到底是什么? Riedel 看到了三个主要问题:一方面,应该记录学校的支持需求。另一方面,确定短期内可以实施的措施并制定未来十年的长期发展目标也很重要。州立学校咨询委员会将作为巩固结果的中央机构,而贝塔斯曼基金会和关系研究所将专业地陪伴这一过程。

全面的改革方法

与此同时,萨克森-安哈尔特州议会通过了一项新的学校法,教育部长伊娃·福斯纳 (Eva Feußner) 称其为迈向未来的重要一步。大声 教育网站 这项改革旨在为所有学生创造公平的起始条件。特别是在农村地区,合并和合作已成为面临倒闭风险的学校的议事日程。

为了避免辍学,双重学习将被永久固定,“生产性学习”和“实践学习日”等计划旨在增加成功完成学业和后续职业培训的机会。另一项新规定是,学校可以将没有职业前景的年轻人的数据传递给就业机构,以提供有针对性的支持。

专注于数字化和教师支持

改革的另一个方面是加强课堂数字化教育。对数字教学形式使用的明确规定旨在确保其能够有效补充甚至取代面对面教学。 “我们必须推动教育领域的数字化,以优化学习条件,”Riedel 肯定道。

但重点也在老师身上。引入“教学教具”旨在实现个人支持。此外,还将制定一项程序,使横向进入者在获得适当资格后合法化为教师。

总体而言,迄今为止对该过程的反馈是令人兴奋且多样化的。意见书的主要内容包括加强人才供给、缓解学校压力、改善学习和工作条件等。新的参与流程和最近通过的学校法标志着萨克森-安哈特州现代教育迈出了重要一步,人们的期望很高。

到 2026 年底,应制定可能对教育部门产生持久影响的具体行动和措施建议。在接下来的几个月里,我们将很高兴看到受影响者的想法和冲动将在多大程度上真正融入到未来的教育工作中。