Rektor Çatık: Friedenau kæmper mod vold og mobning!
Rektor Çatık: Friedenau kæmper mod vold og mobning!
Friedenau, Deutschland - Friedrich-Bergius-skolen i Friedenau har oplevet ændringer i de sidste par måneder, der har forårsaget mere sikkerhed og ro i skolefællesskabet. Lærere ved gymnasiet, der underviste 400 studerende fra 7. til 10. klasse, havde allerede rapporteret om voldelig opførsel blandt de studerende og mobning i november 2024. Disse alarmerende forhold førte til, at skolen blev beskrevet som den ”værste skole i Tyskland”, som den nye Headmaster Engin Çatık, der startede sit arbejde i slutningen af januar 2025, presserende vil ændre sig. rbb24 rapporterer 65% med bureaucratiske tasker og kun 35% med lærsen.
Çatık, der tidligere var direktør for Johannaeck School i Tempelhof, introducerede en række ændringer for at forbedre situationen. Han fandt, at kollegiet havde mistet deres sikkerhed, men lærere har rapporteret mere fred i hverdagens skoleliv siden tiltrædelsen. Rektoren er afhængig af kommunikation, herunder udvekslingen med den nærliggende rektor, for at muliggøre fysisk uddannelse i en ekstra hal. Ændringerne inkluderer introduktion af en app til repræsentationsplanen og en velkommen klasse for flygtningestuderende.
vold og udfordringer i hverdagens skoleliv
Rapporterne om vold på skoler er ikke begrænset til Friedrich-Bergius-skolen. I henhold til dw , rapporterer mange lærere i Tyskland om en stigning i psykologisk og fysisk vold. En VBE -undersøgelse viser, at næsten to tredjedele af den undersøgte skoleledelse har fundet psykologisk vold i skoler i de sidste fem år. Især skoler på socialt dårligt stillede steder påvirkes, hvilket også blev forstærket af de fortsatte konsekvenser af Corona -pandemien. Den føderale præsident for lærerforeningen VBE, Gerhard Brand, beskriver den voldelige statistik som "toppen af isbjerget" og peger på et stort antal urapporterede sager.
Situationen strammes også af den akutte mangel på lærere. en undersøgelse Robert Bosch-stiftelsen viser, at 41% af lærerne ser behovet for personalet i manglen på manglen på manglen på manglen på manglen på manglen på manglen på manglen på manglen på manglen på manglen på. Frustration og vrede leves ofte ude i skolemiljøet, hvilket fører til en stigning i aggressiv opførsel. Lærerne er i stigende grad følelsesmæssigt udmattede, hvilket afspejles i kvote på 36% af lærerne, der lider af udmattelse flere gange om ugen.
nye tilgange og håb
rektor Engin Çatık fokuserer på at understrege de studerende og vise dem deres potentiale. I etikundervisning konfronteres yngre studerende med destruktiv opførsel for at bringe dem tilbage til læring. Indførelsen af dobbeltundervisning for at øge koncentrationen er en anden foranstaltning for at forbedre skolens atmosfære. Studerende kommenterer Çatık og understreger, at han tager sig af dem.
Den nødvendige ændring i Friedrich-Bergius-skolen viser, at gennem kommunikation og samarbejde af alle involverede, såsom lærere og studerende, er forbedringen mulig. Men udfordringerne i det tyske skolelandskab er stadig store, og behovet for handling forbliver højt. Eksperter appellerer til uddannelsespolitik for at forbedre rammerne for lærere og for at tage vold på skoler alvorligt.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Friedenau, Deutschland |
| Quellen | |