Director Çatık: Friedenau lucha contra la violencia y el acoso escolar!
Director Çatık: Friedenau lucha contra la violencia y el acoso escolar!
Friedenau, Deutschland - La escuela Friedrich-Bergius en Friedenau ha experimentado cambios en los últimos meses que han causado más seguridad y calma en la comunidad escolar. Los maestros de la escuela secundaria, que enseñaron a 400 estudiantes del 7 al décimo grado, ya habían informado del comportamiento violento entre los estudiantes y el acoso escolar en noviembre de 2024. Estas condiciones alarmantes llevaron a la escuela a describirse como la "peor escuela en Alemania", que el nuevo director Engin Çatık, que comenzó su trabajo a fines de enero de 2025, con urgencia quiere cambiar. rbb24 informa 65% con tareas burocráticas y solo el 35% con las lentas.
Çatık, quien anteriormente fue director de la Escuela Johannaeck en Tempelhof, introdujo una serie de cambios para mejorar la situación. Descubrió que la universidad había perdido su seguridad, pero los maestros han informado más paz en la vida escolar cotidiana desde que asumieron el cargo. El director se basa en la comunicación, incluido el intercambio con el director vecino, para permitir la educación física en un salón adicional. Los cambios incluyen la introducción de una aplicación para el plan de representación y una clase de bienvenida para estudiantes de refugiados.
Violencia y desafíos en la vida escolar cotidiana
Los informes sobre violencia en las escuelas no se limitan a la escuela Friedrich-Bergius. De acuerdo con dw , muchos maestros en Alemania informan sobre un aumento en la violencia psicológica y física. Un estudio de VBE muestra que casi dos tercios de la gestión escolar encuestada han encontrado violencia psicológica en las escuelas en los últimos cinco años. Las escuelas en ubicaciones socialmente desfavorecidas en particular se ven afectadas, lo que también se vio reforzado por las continuas consecuencias de la pandemia de corona. El presidente federal de la Unión de Maestros VBE, Brand Gerhard, describe las estadísticas violentas como la "punta del iceberg" y señala un gran número de casos no reportados.
La situación también se ajusta por la aguda escasez de maestros. una encuesta La base de Robert Bosch muestra que el 41% de los maestros vea la necesidad de la necesidad de la persona de la falta de la falta de la falta de la falta de la falta de la falta de la falta. La frustración y la ira a menudo se viven en el entorno escolar, lo que lleva a un aumento en el comportamiento agresivo. Los maestros están cada vez más emocionalmente agotados, lo que se refleja en la cuota del 36% de los maestros que sufren de agotamiento varias veces a la semana.
Nuevos enfoques y esperanzas
El director Engin çatık se enfoca en enfatizar a los estudiantes y mostrarles su potencial. En las lecciones de ética, los estudiantes más jóvenes se enfrentan al comportamiento destructivo para llevarlos de vuelta al aprendizaje. La introducción de lecciones dobles para aumentar la concentración es otra medida para mejorar la atmósfera escolar. Los estudiantes comentan sobre Çatık y enfatizan que los cuida.
El cambio necesario en la escuela Friedrich-Bergius muestra que a través de la comunicación y la cooperación de todos los involucrados, como maestros y estudiantes, es posible la mejora. Pero los desafíos en el paisaje escolar alemán siguen siendo grandes y la necesidad de acción sigue siendo alta. Los expertos apelan a la política educativa para mejorar las condiciones del marco para los maestros y tomar la violencia en las escuelas en serio.
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| Ort | Friedenau, Deutschland |
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