Directeur Çatık: Friedenau vecht tegen geweld en pesten!

Directeur Çatık: Friedenau vecht tegen geweld en pesten!

Friedenau, Deutschland - De Friedrich-Bergius School in Friedenau heeft de afgelopen maanden veranderingen ondervonden die meer veiligheid en kalmte hebben veroorzaakt in de schoolgemeenschap. Leraren op de middelbare school, die 400 studenten van het 7e tot de 10e klas onderwezen, hadden al gewelddadig gedrag gemeld bij de studenten en pesten in november 2024. Deze alarmerende omstandigheden brachten de school ertoe om te worden omschreven als de "slechtste school in Duitsland", die de nieuwe directeur engin Çatık begon, die zijn werk begon aan het einde van 2025, dringend te veranderen. rbb24 rapporteert 65% met bureaucratische taken en slechts 35% met de lessen be.

De rapporten over geweld op scholen zijn niet beperkt tot de Friedrich-Bergius School. Volgens dw , veel leraren in Duitsland rapporteren over een toename van psychologisch en fysiek geweld. Een VBE -studie toont aan dat bijna tweederde van het ondervraagde schoolbeheer psychologisch geweld op scholen in de afgelopen vijf jaar heeft gevonden. Met name scholen in sociaal achtergestelde locaties worden getroffen, die ook werden versterkt door de voortdurende gevolgen van Corona Pandemic. De federale president van de lerarenbond VBE, Gerhard Brand, beschrijft de gewelddadige statistieken als het "topje van de ijsberg" en wijst op een groot aantal niet -gemelde zaken.

De situatie wordt ook aangescherpt door het acute tekort aan leraren. Een onderzoek De Robert Bosch Foundation toont de behoefte aan de behoefte aan persoon in het ontbreken van persoon in het ontbreken van persoon in het ontbreken van persoon in het ontbreken van persoon. Frustratie en woede worden vaak in de schoolomgeving geleefd, wat leidt tot een toename van agressief gedrag. De leraren zijn steeds emotioneel uitgeput, wat wordt weerspiegeld in het quotum van 36% van de leraren die meerdere keren per week aan uitputting lijden.

Nieuwe benaderingen en hoop

Directeur Engin çatık richt zich op het benadrukken van de studenten en het tonen van hun potentieel. In ethische lessen worden jongere studenten geconfronteerd met destructief gedrag om ze terug te brengen naar het leren. De introductie van dubbele lessen om de concentratie te verhogen is een andere maatregel om de schoolatmosfeer te verbeteren. Studenten geven commentaar op çatık en benadrukken dat hij voor hen zorgt.

De noodzakelijke verandering in de Friedrich-Bergius-school laat zien dat door communicatie en samenwerking van alle betrokkenen, zoals leraren en studenten, verbetering mogelijk is. Maar de uitdagingen in het Duitse schoollandschap zijn nog steeds groot en de behoefte aan actie blijft hoog. Experts doen een beroep op het onderwijsbeleid om de kadervoorwaarden voor leraren te verbeteren en geweld op scholen serieus te nemen.