Dyrektor çatık: Friedenau walczy z przemocą i zastraszaniem!

Dyrektor çatık: Friedenau walczy z przemocą i zastraszaniem!

Friedenau, Deutschland - Szkoła Friedrich-Bergius w Friedenau doświadczyła zmian w ciągu ostatnich kilku miesięcy, które spowodowały większe bezpieczeństwo i spokoju w społeczności szkolnej. Nauczyciele w szkole średniej, którzy uczyli 400 uczniów od 7 do 10 klasy, zgłosili już gwałtowne zachowanie wśród uczniów i zastraszanie w listopadzie 2024 r. Te alarmujące warunki doprowadziły szkołę opisującą „najgorszą szkołę w Niemczech”, którą nowy dyrektor Engin çatık, który rozpoczął pracę pod koniec stycznia 2025 r., Pamiętaj, że chce się zmienić. rbb24 raporty 65% z biurami i tylko 35% z lektonami.

Raporty o przemocy w szkołach nie ograniczają się do szkoły Friedrich-Bergius. Według dw , wielu nauczycieli w Niemczech raportuje o wzroście przemocy psychologicznej i fizycznej. Badanie VBE pokazuje, że prawie dwie trzecie ankietowanych szkół znalazło przemoc psychiczną w szkołach w ciągu ostatnich pięciu lat. W szczególności dotyczy to szkół w lokalizacjach w niekorzystnej sytuacji społecznej, co również zostały wzmocnione ciągłymi konsekwencjami pandemii koronowej. Federalny prezydent nauczycielskiej Union VBE, Gerhard Brand, opisuje gwałtowne statystyki jako „wskazówkę góry lodowej” i wskazuje na dużą liczbę niezgłoszonych spraw.

Sytuacja jest również zaostrzona przez ostry niedobór nauczycieli. ankieta Fundacja Roberta Boscha pokazuje, że 41% nauczycieli zobaczy potrzebę personelu w personelu. Frustracja i gniew są często żywe w środowisku szkolnym, co prowadzi do wzrostu agresywnego zachowania. Nauczyciele są coraz bardziej wyczerpani emocjonalnie, co znajduje odzwierciedlenie w kwotach 36% nauczycieli cierpiących na wyczerpanie kilka razy w tygodniu.

Nowe podejścia i nadzieje

Dyrektor Engin çatık koncentruje się na podkreśleniu uczniów i pokazaniu im ich potencjału. W lekcjach etyki młodsi uczniowie stają w obliczu destrukcyjnych zachowań, aby przywrócić ich do nauki. Wprowadzenie podwójnych lekcji w celu zwiększenia stężenia jest kolejnym miarą poprawy szkolnej atmosfery. Uczniowie komentują çatık i podkreślają, że się nimi opiekuje.

Niezbędna zmiana w szkole Friedrich-Bergius pokazuje, że poprzez komunikację i współpracę wszystkich zaangażowanych, takich jak nauczyciele i uczniowie, poprawa jest możliwa. Ale wyzwania w niemieckim krajobrazie szkolnym są nadal duże, a potrzeba działania pozostaje wysoka. Eksperci odwołują się do polityki edukacyjnej w celu poprawy warunków ramowych dla nauczycieli i poważnie traktowanie przemocy w szkołach.