Riaditeľ Çatık: Friedenau bojuje proti násiliu a šikanovaniu!

Riaditeľ Çatık: Friedenau bojuje proti násiliu a šikanovaniu!

Friedenau, Deutschland - Škola Friedrich-Bgius vo Friedeneu zaznamenala v posledných mesiacoch zmeny, ktoré spôsobili viac bezpečnosti a pokoj v školskej komunite. Učitelia na strednej škole, ktorí učili 400 študentov od 7. do 10. ročníka, už uviedli násilné správanie medzi študentmi a šikanovaním v novembri 2024. Tieto alarmujúce podmienky viedli školu, aby boli opísané ako „najhoršia škola v Nemecku“, ktorú chce zmeniť nový riaditeľ riaditeľa Çatık, ktorý chce zmeniť. rbb24 hlási 65% s triedením Bureaucratic Tasks a iba 35% s trikmi s trikmi s trikmi a menej 35% s trikmi.

Správy o násilí na školách sa neobmedzujú iba na školu Friedrich-Bgius. Podľa dw mnohí učitelia v Nemecku o zvýšení psychologického a fyzického násilia. Štúdia VBE ukazuje, že takmer dve tretiny prieskumného vedenia škôl našli za posledných päť rokov psychologické násilie na školách. Ovplyvnené sú školy v sociálne znevýhodnených miestach, ktoré boli posilnené aj pretrvávajúcimi dôsledkami pandémie Corona. Federálny prezident Učiteľskej únie VBE, Gerhard Brand, opisuje násilné štatistiky ako „špičku ľadovca“ a poukazuje na vysoký počet neohlásených prípadov.

Situácia je tiež sprísnená akútnym nedostatkom učiteľov. Prieskum Základa Roberta Bosch ukazuje, že 41% učitelia vidí potrebu potreby osobného osobu. Frustrácia a hnev sa často žijú v školskom prostredí, čo vedie k zvýšeniu agresívneho správania. Učitelia sú čoraz viac emocionálne vyčerpaní, čo sa odráža v kvóte 36% učiteľov, ktorí trpia vyčerpaním niekoľkokrát týždenne.

Nové prístupy a nádeje

Riaditeľ Engin çatık sa zameriava na zdôraznenie študentov a ukázanie im ich potenciál. V lekciách etiky sú mladší študenti konfrontovaní s deštruktívnym správaním, aby ich priviedli späť k učeniu. Zavedenie dvojitých lekcií na zvýšenie koncentrácie je ďalším opatrením na zlepšenie školskej atmosféry. Študenti komentujú Çatık a zdôrazňujú, že sa o ne stará.

Potrebná zmena v škole Friedrich-Bgius ukazuje, že prostredníctvom komunikácie a spolupráce všetkých zúčastnených, ako sú učitelia a študenti, je možné zlepšenie. Výzvy v nemeckej školskej krajine sú však stále veľké a potreba akcie zostáva vysoká. Odborníci sa odvolávajú na vzdelávaciu politiku s cieľom zlepšiť rámcové podmienky pre učiteľov a brať násilie na školách vážne.