Glavni mojster çatık: Friedenau se bori proti nasilju in nasilju!
Glavni mojster çatık: Friedenau se bori proti nasilju in nasilju!
Friedenau, Deutschland - Šola Friedrich-Bergius v Friedenauju je v zadnjih nekaj mesecih doživela spremembe, ki so v šolski skupnosti povzročile več varnosti in umirjanja. Učitelji na srednji šoli, ki so od 7. do 10. razreda poučevali 400 učencev, so novembra 2024 že poročali o nasilnem vedenju in nasilništvu. Zaradi teh zaskrbljujočih pogojev so šolo opisali kot "najhujšo šolo v Nemčiji", ki jo je novi ravnatelj Engin çatık, ki je začel svoje delo konec januarja 2025, nujno želeli spremeniti. rb24 poročila 65%.
çatık, ki je bil prej direktor šole Johannaeck v Tempelhofu, je predstavil številne spremembe za izboljšanje razmer. Ugotovil je, da je šola izgubila varnost, vendar so učitelji od opravljanja funkcije poročali o več miru v vsakdanjem šolskem življenju. Poveljnik se zanaša na komunikacijo, vključno z izmenjavo s sosednjim ravnateljem, da omogoči telesno vzgojo v dodatni dvorani. Spremembe vključujejo uvedbo aplikacije za načrt zastopanja in dobrodošel razred za študente beguncev.
Nasilje in izzivi v vsakdanjem šolskem življenju
Poročila o nasilju v šolah niso omejena na šolo Friedrich-Bergius. Po dw , mnogi učitelji v Nemčiji poročajo o povečanju psihološkega in fizičnega nasilja. Študija VBE kaže, da sta skoraj dve tretjini anketiranega vodstva šole v šolah v zadnjih petih letih našla psihološko nasilje. Zlasti so prizadete šole na socialno prikrajšanih lokacijah, kar so bile okrepljene tudi z nenehnimi posledicami koronske pandemije. Zvezni predsednik Unije učiteljev VBE, Gerhard Brand, nasilno statistiko opisuje kot "vrh ledene gore" in opozarja na veliko število neprijavljenih primerov.
Razmere je tudi zaostritev akutnega pomanjkanja učiteljev. arabet bosch fundacije. Frustracija in jeza se pogosto živita v šolskem okolju, kar vodi v povečanje agresivnega vedenja. Učitelji so vse bolj čustveno izčrpani, kar se odraža v kvoti 36% učiteljev, ki večkrat na teden trpijo zaradi izčrpanosti.
Novi pristopi in upanje
Headmaster Engin çatık se osredotoča na poudarjanje študentov in jim pokaže svoj potencial. Pri lekcijah etike se mlajši študenti soočajo z destruktivnim vedenjem, da bi jih vrnili k učenju. Uvedba dvojnih lekcij za povečanje koncentracije je še en ukrep za izboljšanje šolskega vzdušja. Študenti komentirajo çatık in poudarijo, da skrbi zanje.
Potrebna sprememba šole Friedrich-Bergius kaže, da je s komunikacijo in sodelovanjem vseh vpletenih, kot so učitelji in učenci, možno izboljšanje. Toda izzivi v nemški šolski pokrajini so še vedno veliki in potreba po ukrepanju ostaja velika. Strokovnjaki se pritožujejo na izobraževalno politiko, da izboljšajo okvirne pogoje za učitelje in resno jemljejo nasilje v šolah.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Friedenau, Deutschland |
| Quellen | |