المعلم في مكافحة الفصل: الحكم يبعث الأمل للجميع!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

بيرجيت بيتشمان، معلمة من ولاية ساكسونيا-أنهالت، تكافح قانونيا ضد فصلها بعد رفضها تلقي الدرس المسبق.

Birgit Pitschmann, Lehrerin aus Sachsen-Anhalt, kämpft juristisch gegen ihre Kündigung nach Weigerung der Vorgriffsstunde.
بيرجيت بيتشمان، معلمة من ولاية ساكسونيا-أنهالت، تكافح قانونيا ضد فصلها بعد رفضها تلقي الدرس المسبق.

المعلم في مكافحة الفصل: الحكم يبعث الأمل للجميع!

بيرجيت بيتشمان، معلمة من ولاية ساكسونيا-أنهالت، تقاوم فصلها المثير للجدل منذ أكثر من عامين. جاء ذلك بعد رفضها استكمال ساعة إجبارية إضافية مثيرة للجدل، تسمى بالساعة المتقدمة. تثير هذه القضية ضجة كبيرة في عالم التعليم لأنها تثير ضجة بين القوى العاملة في التدريس وتفتح الباب على مصراعيه أمام الجدل حول نقص المعلمين.

ويجبر الدرس المسبق، الذي دخل حيز التنفيذ منذ 1 أبريل 2023، المعلمين على تلقي درس إلزامي إضافي أسبوعيًا حتى تتمكن المدارس من سد النقص في الموظفين. ومع ذلك، لا يمكن أن يكون هذا هو الحل لجميع المشاكل، كما يلاحظ بيتشمان بشكل نقدي. وتصف هذه اللائحة بأنها عبئ على المعلمين وليس كحل حقيقي للنقص الخطير في المعلمين في ولاية ساكسونيا-أنهالت. تحدى بيتشمان، الذي كان يعمل في المدرسة منذ عام 1991، هذا الأمر ثم تلقى تحذيرًا. تم إنهاء عملها دون إشعار في 2 سبتمبر 2023، أو بدلاً من ذلك في 31 مارس 2024، وفقًا لتقارير Haufe.

عملية طويلة وتحديات شخصية

قاد النضال من أجل حقوقها بيتشمان إلى عملية قانونية طويلة. قضت محكمة العمل في شتندال في 20 يونيو 2024 بأن الإنهاء كان قانونيًا، مما جعل الحكم أكثر تعقيدًا. كان على بيتشمان أن تختبر كيف أن إنهاء عملها لم يؤد إلى الانفصال عن معظم زملائها فحسب، بل أدى أيضًا إلى مخاوف مالية وحظر دخول مدرستها السابقة. ورغم هذه الظروف المعاكسة، تلقت دعما قويا من والدتها البالغة من العمر 91 عاما، التي وقفت دائما إلى جانبها ورافقتها خلال هذا الوقت العصيب.

الأمر المحبط بشكل خاص بالنسبة لبيتشمان هو أنها ستواجه صعوبة في العثور على وظيفة جديدة في عمليات التقديم المستقبلية بسبب ملف الموظفين المثقل. ومع ذلك، فإن شجاعتهم في الدفاع عن أنفسهم ضد اللائحة المثيرة للجدل لم تذهب سدى. بعد الحكم الفاضح الذي أصدرته محكمة العمل، ظهرت شبكة كاملة من التحديات التي لم تؤثر على حياتها المهنية فحسب، بل أيضًا على استقرارها الشخصي. تعمل حاليًا كمرافقة تعليمية في مدرسة مستقلة تأسست حديثًا واستعادت الدعم الذي فقدته.

علامة للمعلمين الآخرين

ترى بيتشمان أيضًا معركتها بمثابة إشارة للمعلمين الآخرين الذين لا يعارضون الدرس المسبق. وتنتقد الساعات الإضافية باعتبارها غير كافية وحاولت مراراً وتكراراً الاتصال بالقادة السياسيين، لكن دون جدوى. وقد تضررت ثقتهم في إدارة التعليم في البلاد بشدة. لقد تأثرت عاطفيًا بشكل خاص بمحتوى إنهاء عملها، والذي أكد على علاقة الثقة "التي لا يمكن استرجاعها". تترك الكلمات مذاقًا مريرًا لا تستطيع التخلص منه بسهولة.

هناك قضية جارية بالفعل أمام محكمة العمل تطالب فيها بيتشمان بالتعويض المناسب عن العامين الأخيرين من كفاحها. يستطيع محاميك الوصول إلى وثائق المحكمة التي تطلب من الدولة سحب الإنهاء. وبروحها القتالية، تواصل السير على هذا الطريق وتأمل في السلام الداخلي والنظرة الإيجابية للمستقبل.

بشكل عام، تُظهر حالة بيرجيت بيتشمان مدى صعوبة وتعقيد الوضع في مهنة التدريس. لا يتعين على المعلمين التعامل مع فصولهم الدراسية فحسب، بل يتعين عليهم أيضًا التعامل مع اللوائح التي غالبًا ما يُنظر إليها على أنها مرهقة. من المؤكد أن الجدل حول الدروس المتقدمة سيستمر لفترة طويلة، وسيكون بيتشمان واحدًا من العديد من الأصوات التي تطالب بمعاملة أكثر عدالة للمعلمين.