Forradalom a Magdeburgi Egyetemen: Új professzor a modern orvosdidaktikának!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

A Magdeburg erősíti az orvosképzést: Prof. Dr. Bäßler 2025 novembere óta vezeti az OVGU új orvosdidaktikai tanszékét.

Magdeburg verstärkt die medizinische Ausbildung: Prof. Dr. Bäßler leitet neuen Lehrstuhl für Medizindidaktik an der OVGU seit November 2025.
A Magdeburg erősíti az orvosképzést: Prof. Dr. Bäßler 2025 novembere óta vezeti az OVGU új orvosdidaktikai tanszékét.

Forradalom a Magdeburgi Egyetemen: Új professzor a modern orvosdidaktikának!

2025. november 3-án a Magdeburgi Otto von Guericke Egyetem Orvostudományi Kara új professzort indított az orvosdidaktika, az oktatásfejlesztés és a képzéskutatás területén. A professzori cím birtokosa 2025. november 1-től Prof. Dr. med. Franziska Bäßler, aki korábban a Heidelbergi Egyetemi Orvosi Központban dolgozott, és ott egy oktatási és képzési kutatási munkacsoportot vezetett. Ennek az új professzornak a fő célja az orvostudományi oktatás és képzés jelentős javítása. Ez magában foglalja a modern, digitális és betegközpontú orvoslásra való felkészülést is.

A másik hangsúly az olyan fontos készségek fejlesztésén van, mint az empatikus kommunikáció, a csapatmunka és a pszichológiai rugalmasság. Prof. Bäßler különféle innovatív oktatási módszereket, például szimulációs tréninget, színészi betegprogramokat és modern digitális eszközöket tervez integrálni tanításába. A klasszikus didaktikai módszereket össze kell kapcsolni a gamifikációval és az e-learning-el is annak érdekében, hogy a tanulás világosabb és interaktívabb legyen. A cél nem az idő helyettesítése a tanárokkal, hanem annak optimális kiegészítése.

Innováció az orvostudományban

Prof. Bäßler munkájának központi pontja lesz az orvosi engedélyezési szabályzat reformja, amely a németországi orvosi tanulmányok kompetenciaorientáltabb orientációjára törekszik. A reform célja annak biztosítása, hogy a diákok már korai szakaszban gyakorlati tapasztalatokat szerezzenek, és jobban felkészüljenek a mindennapi munkára. Ennek a professzornak az innovatív erejének tipikus példája a Heidelbergi Egyetemi Orvostudományi Egyetem digitális orvostudomány választható pályájának koordinálása, amelynek célja, hogy elősegítse a digitális média integrálását az orvosi képzésbe.

Régóta fennálló cél a magdeburgi tanterv továbbfejlesztése és a hallgatók kommunikációs készségeit elősegítő korszerű vizsga- és értékelési eljárások integrálása. Ez magában foglalja a készséglabor orvosi irányítását is, amely elengedhetetlen az orvosi tanulmányok gyakorlati gyakorlataihoz.

Prof. Bäßler háttere

Prof. Bäßler gyökerei még diákkoráig nyúlnak vissza. 1983-ban született, Freiburgban, Spanyolországban és az Egyesült Államokban tanult orvost. Pszichiátriai és pszichoterápiás szakirányú képzését a düsseldorfi LVR Klinikán végezte. Az orvosképzés iránti elkötelezettségét a Berni Egyetemen az orvosképzés mesterképzésének (MME) megszerzéséhez nyújtott továbbképzés is mutatja. Számos tudományos társaságban és nemzetközi szervezetben vett részt aktívan, és most az orvosképzés jövőjének alakításában fog segíteni.

Ezekkel a fejleményekkel párhuzamosan tragikus hírek érkeznek a mexikói Uruapanban. November 2-án Carlos Manzo polgármester támadás áldozata lett, amikor egy nyilvános rendezvény közelében fegyverrel támadták meg. A támadó, egy fehér pulóveres férfi összesen hét lövést adott le. Manzót gyorsan kórházba szállították, de később meghalt. A biztonsági erők a helyszínen hatástalanították a támadót. Ezek az ijesztő incidensek rávilágítanak azokra a kihívásokra, amelyekkel bizonyos régiókban a közéleti személyiségek szembesülnek, és rávilágítanak a jobb biztonsági intézkedések szükségességére.

Az orvostudományban, csakúgy, mint az élet más területein, különféle kihívások állnak fenn, amelyek folyamatosan jelzik a megfelelő képzés és biztonság szükségességét. Legyen szó az orvosi karok oktatói szerepéről vagy a politikusok felelősségéről, akik gyakran kerülnek veszélyes helyzetbe. Továbbra is remélhető, hogy mind a tanításfejlesztés, mind a társadalom biztonsági helyzete folyamatosan javítható.