A diákok egészséges kampuszt hoznak létre: Magdeburg tanulási paradicsoma vidéken!

A diákok egészséges kampuszt hoznak létre: Magdeburg tanulási paradicsoma vidéken!

Mi a teendő, ha az egyetemen nem csak a tudásra, hanem a jóllétre is kell összpontosítania? Pontosan ez valósul meg egy izgalmas projektben a Magdeburg-Stendal Alkalmazott Tudományok Egyetemén. A parkszerű kampuszáról ismert, Németország egyik legszebbjeként számon tartott egyetem nagy jelentőséget tulajdonít hallgatói egészségének előmozdításának. Az egészségfejlesztés és menedzsment szakos alapszakos hallgatók mélyen beleásnak trükkjeik zsákjába.

Három elkötelezett hallgató, Anna Lea Degener, Julie Arndt és Mileen Kindermann Dr. Kateryna Fuks professzor irányítása alatt dolgozik a „Projekttanulmány” modulban. A célod? Jobb tanulási feltételek megteremtése egészségfejlesztő intézkedésekkel. A két féléves projekt során a mindennapi egyetemi életet befolyásoló egészségügyi kihívásokat elemzik, és hat csoportra osztva világítanak rá a különböző szempontokra.

Összpontosítson az egészségfejlesztő intézkedésekre

A hallgatók kutatása olyan témákra terjed ki, mint a szabadtéri tanulási területek használata, a gyakorlatok és a levegő minősége az egyetemen. Különös figyelmet fordítanak a modern technológiák gyakorlati alkalmazására is. Az asztaloknál QR-kódokat használnak, hogy felméréseket végezzenek az új ülőalkalmazotti lehetőségek használatáról. E felmérések eredményei értékes betekintést kívánnak nyújtani a felhasználói viselkedésbe, és megmutatják például, hogy az új helyek a tesztfázis során végig foglaltak voltak.

Az egyetem célja, hogy infrastruktúráját 2026 végére korszerűvé és fenntarthatóvá tegye. Itt azért van szükség a létesítménygazdálkodásra, mert az elképzelések megvalósítása a bürokratikus szabályozások és rendeletek miatt több évig is eltarthat. A projekt nemcsak az egyetemre gyakorol pozitív hatást, hanem fontos alapot képez a hallgatók számára az egészségfejlesztési intézkedések azonosításában, valamint azok elméleti és tudományos fejlesztésében.

Egy pillantás a háttérre

A megelőzési törvény 2015. júliusi hatályba lépésével megteremtődött a felsőoktatásban az egészségfejlesztés alapvető alapja. A valóság azonban gyakran más: öt évvel bevezetése után az egészségfejlesztő egyetemek országos munkacsoportja mérleget készít, és megállapította, hogy számos követelmény nem valósult meg. Ez különösen igaz a társadalombiztosítási szolgáltatók és az egyetemek közötti együttműködésre, amelyek gyakran nincsenek bekötve a szövetségi államok állami keretszerződéseibe.

A felsőoktatási intézmények – köztük 213 németországi műszaki főiskola és 107 egyetem – központi szerepet töltenek be az egészségügyben, évente közel 3 millió hallgatót vesznek fel. Az egyetemek egészségfejlesztési stratégiájáról szóló jelentés egyértelművé teszi, hogy fokozott intézkedésekre van szükség a hallgatók egészségi állapotának javítása érdekében. A COVID-19 világjárvány különösen súlyosbította a kihívásokat, és fokozott figyelmet fordított a pszichoszociális támogatásra.

Végső soron a Magdeburg-Stendal Egyetem kezdeményezése megmutatja, mennyire fontos innovatív megközelítések alkalmazása a hallgatók egészségének és jólétének előmozdítása érdekében. A gyakorlati tapasztalat, az elméleti megalapozottság és a hallgatók elkötelezettsége kombinációja nemcsak saját életterületükön lehet fontos, hanem példaként szolgálhat más németországi oktatási intézmények számára is.