اليوبيل في Stendal: شهادات للطلاب المهاجرين على الرغم من التحديات!

اليوبيل في Stendal: شهادات للطلاب المهاجرين على الرغم من التحديات!

Stendal, Deutschland - في 25 يونيو 2025 ، لقد مر مرة أخرى في المدرسة الثانوية "Wladimir Komarow" في Stendal: حصل حوالي 40 من طلاب الصف العاشر على شهاداتهم ، وهي لحظة مهمة في مسارهم التعليمية. أكدت مديرة المدرسة كريستيان بلوش مدى صعوبة هذا المسار في المقام الأول للطلاب الذين جاءوا إلى المدرسة خلال جائحة كورونا. لا ينبغي التقليل من التحديات ، لأن نسبة عالية من 75 ٪ من الطلاب البالغ عددهم 320 طلاب لديها خلفية ترحيل ، وتمثل المدرسة 32 دولة.

وصل 12 من الخريجين إلى شهادة مغادرة مدرسة ثانوية ممتدة و 27 شهادة مغادرة مدرسة ثانوية. الخدمات الفردية جديرة بالملاحظة بشكل خاص: Olha Konovalko ، الذي جاء من أوكرانيا في عام 2022 ، أعجب بمتوسط الصف 1.2. سورايا خليلي فاهيد ، التي تأتي عائلتها من إيران ، حققت أفضل متوسط مع 1.0. يخطط أولناز هاشمي ، الذي هاجر من أفغانستان في عام 2014 ، لبدء التدريب كممرضة في هامبورغ.

التنوع الثقافي والتحديات

إن العدد الكبير من التلاميذ الذين لديهم خلفية للهجرة له أسباب ، والتي كانت في المقام الأول في تدفق الأسر الأوكرانية منذ عام 2022. زادت نسبة المهاجرين بشكل ملحوظ ، مما يفسر أيضًا إدخال فئة دولية في المدرسة في عام 2000. هذه البيئة متعددة الثقافات هي إثراء ، ولكنها تجلب أيضًا تحديات ، خاصة عندما تفكر في أن النجاح التعليمي في ألمانيا يعتمد غالبًا على حالة الهجرة. غالبًا ما يُعتبر الطلاب الذين لديهم تاريخ الهجرة الأسرية متعلمين ، مثل BPB.DE.

هناك اختلافات في الوصول إلى المدارس الثانوية التي تختلف حسب الجيل: 16.1 ٪ من الجيل الأول يزورون المدرسة الثانوية ، في حين أن هذا الرقم للجيل الثاني هو بالفعل 30.3 ٪. ل 2.5. الجيل هو حتى 35.7 ٪. بالمقارنة ، فهو 43.0 ٪ لزملاء الصف غير المهاجرين. توضح دراسة 2018 PISA أيضًا أن هناك اختلافات في مهارات القراءة التي يمكن أن يكون لها تأثير سلبي على مهنة المدرسة.

وضع البناء والتدريس

على الرغم من التنوع والتطورات الإيجابية ، تواجه المدرسة تحديات. إن أعمال التجديد المرتبطة بتكاليف 2.6 مليون يورو قد استمرت بالفعل على مدار عامين. يتم الآن إجراء دروس لبعض الطلاب في الحاويات. مع توفير درس قدره 59.4 ٪ فقط ، تقل المدرسة عن المتوسط على مستوى البلاد ، والتي تحتاج إلى تحسين بشكل عاجل. حتى إذا تم تمثيل المدرسة في البرنامج الفيدرالي "سلاسل البدء" لتطوير ملفها الشخصي ، فهناك غموض حول الوسائل المالية المتاحة لها. بشكل عام ، تتوفر 20 مليار يورو لمثل هذه البرامج على مدار عشر سنوات ، بتمويل من الحكومات الفيدرالية وحكومات الولايات.

بشكل عام ، تعد المدرسة الثانوية "فلاديمير كومارو" مؤسسة مهمة لدمج الأطفال المهاجرين ومكان يمكن تحقيق النجاح التعليمي فيه. مزيج من التنوع والتحديات يجعل من عمل المعلمين وإدارة المدارس مطالبين بشكل خاص ، ولكن جديرة بالاهتمام أيضًا.