Юбилей в Стендал: Сертификати за студенти мигранти, въпреки предизвикателствата!

Юбилей в Стендал: Сертификати за студенти мигранти, въпреки предизвикателствата!

Stendal, Deutschland - На 25 юни 2025 г. беше отново време в средното училище „Wladimir Komarow“ в Стендал: Около 40 десетикласници получиха своите сертификати, важен момент в техния образователен път. Главницата Кристиан Блок подчерта колко труден е този път предимно за учениците, които дойдоха на училище по време на пандемията на Корона. Предизвикателствата не трябва да се подценяват, тъй като висок дял от 75 % от 320 ученици има миграционен опит, а училището представлява 32 държави.

на завършилите 12 достигна сертификат за удължено средно училище и 27 сертификат за средно училище за напускане. Индивидуалните услуги са особено забележителни: Олха Коновалко, която идва от Украйна през 2022 г., впечатлена със средно ниво от 1,2. Сорая Халили Вахед, чието семейство идва от Иран, постигна най -добрата средна стойност с 1,0. Олназ Хашими, който имигрира от Афганистан през 2014 г., планира да започне да тренира като медицинска сестра в Хамбург.

Културно разнообразие и предизвикателства

Големият брой ученици с миграционен произход има причини, които са били предимно в притока на украинските семейства от 2022 г. Делът на мигрантите се е увеличил забележимо, което също обяснява въвеждането на международен клас в училището през 2000 г. 21 деца в момента се грижат там. Тази мултикултурна среда е обогатяване, но също така носи предизвикателства, особено когато смятате, че образователният успех в Германия често зависи от миграционния статус. Студентите със семейна имиграционна история често се считат за образовани, като bpb.de.

Има разлики в достъпа до гимназиите, които варират в зависимост от поколението: 16,1 % от първото поколение посещават гимназията, докато този брой за второто поколение вече е 30,3 %. За 2.5. Поколението е дори 35,7 %. За сравнение, той е 43,0 %за съучениците, които не самигранти. Проучването на PISA за 2018 г. също показва, че има различия в уменията за четене, които могат да имат отрицателно въздействие върху училищната кариера.

Ситуация за строителство и преподаване

Въпреки многообразието и положителното развитие, училището е изправено пред предизвикателства. Работата по обновяването, свързана с разходите от 2,6 милиона евро, вече са работили за две години. Уроците за някои студенти сега се провеждат в контейнери. С доставката на урок от едва 59,4 %, училището е под средното за цялата страна, което спешно трябва да бъде подобрено. Дори ако училището е представено във федералната програма „начални шансове“, за да разработи свой собствен профил, има неяснота относно финансовите средства, които са му достъпни. Като цяло 20 милиарда евро са на разположение за такива програми за десет години, финансирани от федералните и държавните правителства.

Като цяло, средното училище „Владимир Комароу“ е както важна институция за интеграция на мигрантски деца и място, където може да се постигне успех в образованието. Сместа от разнообразие и предизвикателства прави работата на учителите и ръководството на училището особено взискателна, но и полезна.