Jubilæum i Stendal: Certifikater for vandrende studerende på trods af udfordringer!

Jubilæum i Stendal: Certifikater for vandrende studerende på trods af udfordringer!

Stendal, Deutschland - Den 25. Juni 2025 var det gang igen på gymnasiet "Wladimir Komarow" i Stendal: omkring 40 tiende klassinger modtog deres certifikater, et vigtigt øjeblik i deres uddannelsesmæssige vej. Hovedmand Christiane Bloch understregede, hvor vanskelig denne vej primært var for de studerende, der kom i skole under Corona -pandemien. Udfordringerne bør ikke undervurderes, fordi en høj andel af 75 % af de 320 studerende har en migrationsbaggrund, og skolen repræsenterer 32 nationer.

af kandidaterne 12 nåede et udvidet gymnasiums forlader certifikat og 27 et gymnasium forladt certifikat. De individuelle tjenester er især bemærkelsesværdige: Olha Konovalko, der kom fra Ukraine i 2022, imponeret med et gennemsnit på 1,2. Soraya Khalili Vahed, hvis familie kommer fra Iran, opnåede det bedste gennemsnit med 1,0. Olnaz Hashimi, der immigrerede fra Afghanistan i 2014, planlægger at begynde at træne som sygeplejerske i Hamborg.

kulturel mangfoldighed og udfordringer

Det høje antal elever med en migrationsbaggrund har årsager, der primært har været i tilstrømningen af ukrainske familier siden 2022. Andelen af migranter er steget mærkbart, hvilket også forklarer introduktionen af en international klasse på skolen i 2000. 21 børn er i øjeblikket pågået der. Dette multikulturelle miljø er en berigelse, men bringer også udfordringer, især når du overvejer, at uddannelsesmæssig succes i Tyskland ofte afhænger af migrationsstatus. Studerende med familieindvandringshistorie anses ofte for at blive uddannet, såsom bpb.de.

Der er forskelle i adgang til gymnasier, der varierer afhængigt af generationen: 16,1 % af den første generation besøger gymnasiet, mens dette nummer for den anden generation allerede er 30,3 %. Til 2.5. Generering er endda 35,7 %. Til sammenligning er det 43,0 %for ikke -immigrant -klassekammerater. PISA -undersøgelsen i 2018 viser også, at der er forskelle i læseevner, der kan have en negativ indflydelse på skolekarriere.

Konstruktion og undervisningssituation

På trods af mangfoldigheden og den positive udvikling står skolen over for udfordringer. Renoveringsarbejde forbundet med omkostningerne på 2,6 millioner EUR har allerede kørt over to år. Lektionerne for nogle studerende finder nu sted i containere. Med en lektionsforsyning på kun 59,4 %er skolen under det landsdækkende gennemsnit, hvilket presserende skal forbedres. Selv hvis skolen er repræsenteret i det føderale program "startchances" for at udvikle sin egen profil, er der tvetydighed omkring de økonomiske midler, der er tilgængelige for den. Samlet set er 20 milliarder euro tilgængelige for sådanne programmer over ti år, finansieret af de føderale og statslige regeringer.

Generelt er gymnasiet "Vladimir Komarow" både en vigtig institution til integration af vandrende børn og et sted, hvor uddannelsesmæssig succes kan opnås. Blandingen af mangfoldighed og udfordringer gør lærernes og skoleledelsen især krævende, men også værd.