Jubilee en Stendal: ¡Certificados para estudiantes migrantes a pesar de los desafíos!

Jubilee en Stendal: ¡Certificados para estudiantes migrantes a pesar de los desafíos!

Stendal, Deutschland - El 25 de junio de 2025, era una vez nuevamente en la escuela secundaria "Wladimir Komarow" en Stendal: alrededor de 40 alumnos de décimo grado recibieron sus certificados, un momento importante en su camino educativo. La directora Christiane Bloch enfatizó lo difícil que fue este camino principalmente para los estudiantes que vinieron a la escuela durante la pandemia de Corona. Los desafíos no deben subestimarse, porque una alta proporción del 75 % de los 320 estudiantes tiene antecedentes de migración, y la escuela representa a 32 naciones.

de los graduados 12 alcanzó un certificado de salida de la escuela secundaria extendida y 27 un certificado de salida de la escuela secundaria. Los servicios individuales son particularmente notables: Olha Konovalko, que vino de Ucrania en 2022, impresionada con un promedio de calificación de 1.2. Soraya Khalili Vahed, cuya familia proviene de Irán, logró el mejor promedio con 1.0. Olnaz Hashimi, quien emigró de Afganistán en 2014, planea comenzar a entrenar como enfermera en Hamburgo.

Diversidad y desafíos culturales

El alto número de alumnos con antecedentes migratorios tiene causas, que han estado principalmente en la afluencia de familias ucranianas desde 2022. La proporción de migrantes ha aumentado notablemente, lo que también explica la introducción de una clase internacional en la escuela en 2000. 21 niños están siendo atendidos actualmente después. Este entorno multicultural es un enriquecimiento, pero también trae desafíos, especialmente cuando considera que el éxito educativo en Alemania a menudo depende del estado de la migración. Los estudiantes con historia de inmigración familiar a menudo se consideran educados, como bpb.de.

Hay diferencias en el acceso a las escuelas secundarias que varían según la generación: el 16.1 % de la primera generación visite la escuela secundaria, mientras que este número para la segunda generación ya es del 30.3 %. Para el 2.5. La generación es incluso del 35,7 %. En comparación, es 43.0 %para compañeros de clase no inmigrantes. El estudio PISA 2018 también muestra que existen diferencias en las habilidades de lectura que pueden tener un impacto negativo en la carrera escolar.

Situación de construcción y enseñanza

A pesar de la diversidad y los desarrollos positivos, la escuela enfrenta desafíos. Los trabajos de renovación asociados con los costos de 2.6 millones de euros ya han durado más de dos años. Las lecciones para algunos estudiantes ahora tienen lugar en contenedores. Con un suministro de lecciones de solo 59.4 %, la escuela está por debajo del promedio nacional, que con urgencia debe mejorarse. Incluso si la escuela está representada en el programa federal "inicio de posibilidades" para desarrollar su propio perfil, existe una ambigüedad sobre los medios financieros que están disponibles para ello. En general, hay 20 mil millones de euros disponibles para dichos programas durante diez años, financiados por los gobiernos federales y estatales.

En general, la escuela secundaria "Vladimir Komarow" es una institución importante para la integración de los niños migrantes y un lugar donde se puede lograr el éxito educativo. La mezcla de diversidad y desafíos hace que el trabajo de los maestros y la gestión escolar sea particularmente exigente, pero también vale la pena.