Jubilee Stendalissa: Sertifikaatit siirtolaisopiskelijoille haasteista huolimatta!

Jubilee Stendalissa: Sertifikaatit siirtolaisopiskelijoille haasteista huolimatta!

Stendal, Deutschland - 25. kesäkuuta 2025 oli jälleen kerran keskiasteen koulussa "Wladimir Komarow" Stendalissa: Noin 40. kymmenennen luokkalaisen sai todistuksensa, mikä on tärkeä hetki heidän koulutuspolussaan. Pääministeri Christianne Bloch korosti, kuinka vaikea tämä polku oli pääasiassa opiskelijoille, jotka tulivat kouluun Corona Pandemian aikana. Haasteita ei pidä aliarvioida, koska suurella osuudella 75 prosentilla 320 opiskelijasta on muuttotausta ja koulu edustaa 32 maata.

tutkinnon suorittaneista 12 saavutti jatketun keskiasteen jättämisen sertifikaatin ja 27 keskiasteen jättäneen todistuksen. Yksittäiset palvelut ovat erityisen huomionarvoisia: Olha Konovalko, joka tuli Ukrainasta vuonna 2022, vaikuttivat luokan keskiarvoon 1,2. Soraya Khalili Vahed, jonka perhe tulee Iranista, saavutti parhaan keskiarvon 1,0: lla. Afganistanista vuonna 2014 muuttunut Olnaz Hashimi aikoo aloittaa sairaanhoitajana Hampurin koulutuksen.

Kulttuurinen monimuotoisuus ja haasteet

Maahanmuutosta taustalla olevien oppilaiden suurella määrällä on syitä, jotka ovat olleet pääasiassa Ukrainan perheiden tulossa vuodesta 2022 lähtien. Maahanmuuttajien osuus on lisääntynyt huomattavasti, mikä myös selittää kansainvälisen luokan käyttöönoton koulussa vuonna 2000. 21 lasta hoidetaan tällä hetkellä. Tämä monikulttuurinen ympäristö on rikastuminen, mutta tuo myös haasteita, varsinkin kun katsot, että Saksan koulutuksen menestys riippuu usein muuttoasemasta. Perheen maahanmuuttohistoriaa sairastavia opiskelijoita pidetään usein koulutuksina, kuten bpb.de.

Lukioiden saatavuudessa on eroja, jotka vaihtelevat sukupolven mukaan: 16,1 % ensimmäisen sukupolven vierailu lukiossa, kun taas tämä määrä toisen sukupolven lukumäärä on jo 30,3 %. 2,5: lle. Sukupolvi on jopa 35,7 %. Vertailun vuoksi se on 43,0 %muille kuin maahanmuuttajille luokkatovereille. Vuoden 2018 PISA -tutkimus osoittaa myös, että lukutaitoissa on eroja, joilla voi olla kielteinen vaikutus kouluuraan.

Rakennus- ja opetustilanne

Huolimatta monimuotoisuudesta ja positiivisesta kehityksestä, koulu kohtaa haasteita. Korjaustyöt, jotka liittyvät 2,6 miljoonan euron kustannuksiin, ovat jo kuluneet yli kaksi vuotta. Joidenkin opiskelijoiden oppitunnit tapahtuvat nyt astioissa. Vain 59,4 %: n oppitunnilla koulu on alle valtakunnallisen keskiarvon, jota kiireellisesti on parannettava. Vaikka koulu on edustettuna liittovaltion ohjelmassa "aloitusmahdollisuuksia" oman profiilinsa kehittämiseksi, sen käytettävissä olevista taloudellisista keinoista on epäselvyyttä. Kaiken kaikkiaan 20 miljardia euroa on saatavana tällaisiin yli kymmenen vuoden ohjelmiin, joita liittovaltion ja osavaltioiden hallitukset ovat rahoittaneet.

Kaiken kaikkiaan keskiasteen koulu "Vladimir Komarow" on sekä tärkeä instituutio siirtolaisten lasten integroinnille että paikka, jossa koulutuksen menestys voidaan saavuttaa. Monimuotoisuuden ja haasteiden sekoitus tekee opettajien ja koulun johdon työstä erityisen vaativan, mutta myös kannattavan.