Saluti a Stendal: certificati per studenti migranti nonostante le sfide!

Saluti a Stendal: certificati per studenti migranti nonostante le sfide!

Il 25 giugno 2025 è stata di nuovo quella volta alla scuola media “Wladimir Komarov” di Stendal: circa 40 alunni delle classi decime hanno ricevuto il diploma, un momento importante nel loro percorso formativo. La preside Christiane Bloch ha sottolineato quanto sia stato difficile questo viaggio, soprattutto per gli studenti che sono venuti a scuola durante la pandemia del coronavirus. Le sfide non possono essere sottovalutate, poiché un’elevata percentuale del 75% dei 320 studenti ha un background migratorio e la scuola rappresenta 32 nazioni.

Tra i diplomati, 12 hanno conseguito il titolo di scuola secondaria superiore e 27 il titolo di scuola secondaria superiore. Particolarmente degni di nota sono i risultati individuali: Olha Konovalenko, arrivata dall'Ucraina nel 2022, ha impressionato con un voto medio di 1,2. Soraya Khalili Vahed, la cui famiglia viene dall'Iran, ha ottenuto la migliore media con 1.0. Elnaz Hashimi, immigrata dall'Afghanistan nel 2014, ha intenzione di iniziare la formazione come infermiera ad Amburgo.

Diversità culturale e sfide

L’elevato numero di studenti con un background migratorio è dovuto principalmente all’afflusso di famiglie ucraine a partire dal 2022. La percentuale di migranti è notevolmente aumentata, il che spiega anche l’introduzione di una classe internazionale nella scuola nel 2000. Attualmente vi vengono accuditi 21 bambini. Questo ambiente multiculturale arricchisce, ma comporta anche sfide, soprattutto se si considera che il successo educativo in Germania spesso dipende dallo status di migrante. Gli studenti con una storia familiare di immigrazione sono spesso considerati svantaggiati dal punto di vista educativo, come spiega bpb.de.

Ci sono differenze nell'accesso alle scuole superiori che variano a seconda della generazione: il 16,1% della prima generazione frequenta la scuola superiore, mentre per la seconda generazione questa quota è già al 30,3%. Per il 2.5. Generazione è addirittura del 35,7%. In confronto, la percentuale dei compagni di classe non immigrati è del 43,0%. Lo studio PISA 2018 mostra inoltre che esistono differenze nelle competenze di lettura che possono avere un impatto negativo sulle carriere scolastiche.

Situazione edilizia e didattica

Nonostante la diversità e gli sviluppi positivi, la scuola deve affrontare delle sfide. I lavori di ristrutturazione, che comportano costi per 2,6 milioni di euro, si trascinano già da oltre due anni. Le lezioni per alcuni studenti ora si svolgono in container. Con un'offerta didattica pari appena al 59,4%, la scuola è al di sotto della media nazionale, che necessita urgentemente di miglioramenti. Anche se la scuola è rappresentata nel programma federale “Start-Chances” per sviluppare il proprio profilo, vi è incertezza sulle risorse finanziarie a sua disposizione. Per questi programmi sono disponibili complessivamente 20 miliardi di euro in dieci anni, finanziati dai governi federale e statale.

Nel complesso, ciò dimostra che la scuola secondaria “Vladimir Komarov” è sia un’importante istituzione per l’integrazione dei bambini migranti sia un luogo in cui è possibile raggiungere il successo educativo. Il mix di diversità e sfide rende il lavoro degli insegnanti e della direzione scolastica particolarmente impegnativo, ma anche gratificante.