Jubilee in Stendal: sertifikatai migrantų studentams, nepaisant iššūkių!

Jubilee in Stendal: sertifikatai migrantų studentams, nepaisant iššūkių!

Stendal, Deutschland - 2025 m. Birželio 25 d. Vėl buvo laikas vidurinėje mokykloje „Wladimir Komarow“ Stendale: Maždaug 40 dešimtųjų greiderių gavo savo pažymėjimus, svarbų momentą jų švietimo kelyje. Direktorė Christiane Bloch pabrėžė, koks sunkus šis kelias buvo visų pirma studentams, kurie atvyko į mokyklą per „Corona Pandemic“. Iššūkiai neturėtų būti nuvertinti, nes didelė dalis 75 % iš 320 mokinių turi migracijos išsilavinimą, o mokykla - 32 tautas.

Iš absolventų 12 pasiekė pratęstą vidurinės mokyklos palikimo pažymėjimą, o 27 - vidurinės mokyklos palikimo pažymėjimą. Individualios paslaugos yra ypač vertos: Olha Konovalko, kilusi iš Ukrainos 2022 m., Įdomu, kad pažymio vidurkis buvo 1,2. Soraya Khalili Vahed, kurio šeima kilusi iš Irano, pasiekė geriausią vidurkį su 1,0. 2014 m. Iš Afganistano imigravo Olnazas Hashimi planuoja pradėti mokytis kaip slaugytoja Hamburge.

kultūros įvairovė ir iššūkiai

Didelis mokinių, turinčių migracijos išsilavinimą, skaičius turi priežastis, kurios pirmiausia buvo Ukrainos šeimų antplūdyje nuo 2022 m. Migrantų dalis padidėjo pastebimai, o tai taip pat paaiškina tarptautinės klasės įvedimą mokykloje 2000 m. 21 vaikas šiuo metu prižiūrimi. Ši daugiakultūrinė aplinka yra praturtinimas, tačiau taip pat kelia iššūkių, ypač kai manote, kad švietimo sėkmė Vokietijoje dažnai priklauso nuo migracijos statuso. Studentai, turintys šeimos imigracijos istoriją, dažnai laikomi išsilavinusiais, tokiais kaip bpb.de.

Yra skirtumų tarp aukštųjų mokyklų, kurios skiriasi priklausomai nuo kartos: 16,1 % pirmosios kartos apsilankymo vidurinėje mokykloje, o antrosios kartos šis skaičius jau yra 30,3 %. 2,5. Generacija yra net 35,7 %. Palyginimui, ne imigrantų klasės draugams tai yra 43,0 %. 2018 m. PISA tyrimas taip pat rodo, kad skaitymo įgūdžiai, kurie gali turėti neigiamos įtakos mokyklos karjerai, skiriasi.

Statybos ir mokymo situacija

Nepaisant įvairovės ir teigiamų pokyčių, mokykla susiduria su iššūkiais. Atnaujinimo darbai, susiję su 2,6 mln. EUR išlaidomis, jau per dvejus metus. Kai kurių studentų pamokos dabar vyksta konteineriuose. Kai mokykla yra tik 59,4 %, mokykla yra mažesnė už šalies vidurkį, kurį reikia skubiai patobulinti. Net jei mokykla yra atstovaujama federalinėje programoje „Pradžios galimybės“, siekiant sukurti savo profilį, yra neaiškumų dėl jos prieinamų finansinių priemonių. Apskritai tokioms programoms per dešimt metų gali įsigyti 20 milijardų eurų, kuriuos finansuoja federalinė ir valstijų vyriausybės.

Apskritai vidurinė mokykla „Vladimir Komarow“ yra ir svarbi migrantų vaikų integracijos integracija, ir vieta, kur galima pasiekti švietimo sėkmę. Dėl įvairovės ir iššūkių mokytojų ir mokyklos vadovybės darbas yra ypač reiklus, tačiau taip pat vertas.