Jubilee v Stendal: Certifikáty pre študentov migrantov napriek výzvam!

Jubilee v Stendal: Certifikáty pre študentov migrantov napriek výzvam!

Stendal, Deutschland - 25. júna 2025 to bolo opäť na strednej škole „Wladimir Komarow“ v Stendal: okolo 40 desiatych zrovnávačov získalo certifikáty, čo je dôležitý moment vo svojej vzdelávacej ceste. Riaditeľka Christiane Bloch zdôraznila, aká ťažká bola táto cesta predovšetkým pre študentov, ktorí prišli do školy počas pandémie Corona. Výzvy by sa nemali podceňovať, pretože vysoký podiel 75 % z 320 študentov má migračné zázemie a škola predstavuje 32 krajín.

z absolventov 12 dosiahol predĺženú strednú školu, ktorá opustila certifikát a 27 stredných škôl, ktoré opúšťa certifikát. Jednotlivé služby sú obzvlášť pozoruhodné: Olha Konovalko, ktorý pochádza z Ukrajiny v roku 2022, ohromil priemerom triedy 1,2. Soraya Khalili Vahed, ktorého rodina pochádza z Iránu, dosiahla najlepší priemer s 1,0. Olnaz Hashimi, ktorý emigroval z Afganistanu v roku 2014, plánuje začať trénovať ako zdravotná sestra v Hamburgu.

Kultúrna rozmanitosť a výzvy

Vysoký počet žiakov s migračným zázemím má príčiny, ktoré sú predovšetkým v prílive ukrajinských rodín od roku 2022. Podiel migrantov sa výrazne zvýšil, čo tiež vysvetľuje zavedenie medzinárodnej triedy v škole v roku 2000. Toto multikultúrne prostredie je obohacovaním, ale tiež prináša výzvy, najmä ak sa domnievate, že vzdelávací úspech v Nemecku často závisí od stavu migrácie. Študenti s históriou imigrácie rodiny sa často považujú za vzdelávaní, ako napríklad bpb.de.

Existujú rozdiely v prístupe na stredné školy, ktoré sa líšia v závislosti od generácie: 16,1 % z návštevy prvej generácie na strednej škole, zatiaľ čo toto číslo pre druhú generáciu je už 30,3 %. Pre 2,5. Generácia je dokonca 35,7 %. V porovnaní je to 43,0 %pre spolužiakov, ktorí nie sú imigrantmi. Štúdia PISA v roku 2018 tiež ukazuje, že existujú rozdiely v zručnostiach v čítaní, ktoré môžu mať negatívny vplyv na školskú kariéru.

Stavebná a výučbová situácia

Napriek rozmanitosti a pozitívnemu vývoju, škola čelí výzvam. Práca na rekonštrukciu spojená s nákladmi vo výške 2,6 milióna EUR už prebiehala za dva roky. Lekcie pre niektorých študentov sa teraz konajú v kontajneroch. S dodávkou lekcií iba 59,4 %je škola pod celoštátnym priemerom, ktorý je potrebné naliehavo zlepšiť. Aj keď je škola zastúpená vo federálnom programe „Štartovacie šance“ na rozvoj svojho vlastného profilu, existuje nejednoznačnosť o finančných prostriedkoch, ktoré majú k dispozícii. Celkovo je pre takéto programy k dispozícii 20 miliárd EUR za desať rokov, financované federálnymi a štátnymi vládami.

Celkovo je stredná škola „Vladimir Komarow“ dôležitou inštitúciou pre integráciu migrujúcich detí a miesto, kde je možné dosiahnuť úspech vzdelávania. Zmes rozmanitosti a výziev robí prácu učiteľov a vedenia škôl obzvlášť náročná, ale tiež užitočná.