Skål i Stendal: Certifikat för migrantstudenter trots utmaningar!

Skål i Stendal: Certifikat för migrantstudenter trots utmaningar!

Den 25 juni 2025 var det dags igen på gymnasiet "Wladimir Komarov" i Stendal: ett 40-tal tiondeklassare fick sina certifikat, ett viktigt ögonblick i deras utbildningsväg. Rektor Christiane Bloch betonade hur svår denna resa var, särskilt för de elever som kom till skolan under coronapandemin. Utmaningarna kan inte underskattas, eftersom en hög andel av 75 % av de 320 eleverna har invandrarbakgrund och skolan representerar 32 nationer.

Av de utexaminerade uppnådde 12 en utökad gymnasieexamen och 27 uppnådde en gymnasieexamen. De individuella prestationerna är särskilt anmärkningsvärda: Olha Konovalenko, som kom från Ukraina 2022, imponerade med ett medelbetyg på 1,2. Soraya Khalili Vahed, vars familj kommer från Iran, uppnådde det bästa snittet med 1,0. Elnaz Hashimi, som immigrerade från Afghanistan 2014, planerar att börja utbilda sig till sjuksköterska i Hamburg.

Kulturell mångfald och utmaningar

Det höga antalet elever med migrantbakgrund har orsaker som främst beror på tillströmningen av ukrainska familjer sedan 2022. Andelen migranter har ökat märkbart, vilket också förklarar införandet av en internationell klass på skolan år 2000. Där vårdas för närvarande 21 barn. Denna mångkulturella miljö är berikande, men medför också utmaningar, särskilt när man betänker att utbildningsframgång i Tyskland ofta beror på migrationsstatus. Studenter med en familjehistoria av immigration anses ofta vara pedagogiskt missgynnade, som bpb.de förklarar.

Det finns skillnader i tillgång till gymnasieskolor som varierar beroende på generation: 16,1 % av den första generationen går på gymnasiet, medan den för andra generationen redan är 30,3 %. För 2.5. Generation är det till och med 35,7%. I jämförelse är siffran för icke-invandrade klasskamrater 43,0 %. 2018 års PISA-studie visar också att det finns skillnader i läsförmåga som kan ha en negativ inverkan på skolkarriären.

Bygg- och undervisningssituation

Trots mångfalden och den positiva utvecklingen står skolan inför utmaningar. Renoveringsarbetet, som är förenat med kostnader på 2,6 miljoner euro, har redan dragit ut på tiden i över två år. Lektioner för vissa elever sker nu i containrar. Med ett undervisningsutbud på bara 59,4 % ligger skolan under riksgenomsnittet, vilket brådskande måste förbättras. Även om skolan är representerad i det federala programmet "Start-Chances" för att utveckla sin egen profil, råder det osäkerhet om vilka ekonomiska resurser som står till dens förfogande. Totalt 20 miljarder euro under tio år är tillgängliga för sådana program, finansierade av de federala och delstatliga regeringarna.

Sammantaget visar det att gymnasieskolan "Vladimir Komarov" både är en viktig institution för integration av invandrarbarn och en plats där utbildningsframgång kan uppnås. Blandningen av mångfald och utmaningar gör lärares och skollednings arbete särskilt krävande, men också givande.