Jubilee i Stendal: Certifikat för migrantstudenter trots utmaningar!

Jubilee i Stendal: Certifikat för migrantstudenter trots utmaningar!

Stendal, Deutschland - Den 25 Juni 2025 var det dags igen på gymnasiet "Wladimir Komarow" i Stendal: Cirka 40 tionde klassare fick sina certifikat, ett viktigt ögonblick i deras utbildningsväg. Rektor Christiane Bloch betonade hur svår denna väg främst var för eleverna som kom till skolan under Corona -pandemin. Utmaningarna bör inte underskattas, eftersom en hög andel av 75 % av de 320 eleverna har en migrationsbakgrund, och skolan representerar 32 nationer.

av kandidaterna 12 nådde ett utökat gymnasieskola som lämnade certifikat och 27 ett gymnasieskola som lämnar certifikat. De enskilda tjänsterna är särskilt anmärkningsvärda: Olha Konovalko, som kom från Ukraina 2022, imponerade av ett betygsgenomsnitt på 1,2. Soraya Khalili Vahed, vars familj kommer från Iran, uppnådde det bästa genomsnittet med 1,0. Olnaz Hashimi, som immigrerade från Afghanistan 2014, planerar att börja träna som sjuksköterska i Hamburg.

Kulturell mångfald och utmaningar

Det höga antalet elever med migrationsbakgrund har orsaker, som främst har varit i tillströmningen av ukrainska familjer sedan 2022. Andelen migranter har ökat märkbart, vilket också förklarar introduktionen av en internationell klass på skolan år 2000. 21 barn sköts för närvarande där. Denna multikulturella miljö är en berikning, men ger också utmaningar, särskilt när du tänker på att utbildningsframgången i Tyskland ofta beror på migrationsstatus. Studenter med familjens invandringshistoria anses ofta vara utbildade, till exempel bpb.de.

Det finns skillnader i tillgång till gymnasier som varierar beroende på generationen: 16,1 % av den första generationen besöker gymnasiet, medan detta antal för den andra generationen redan är 30,3 %. För 2.5. Generationen är till och med 35,7 %. Som jämförelse är det 43,0 %för klasskamrater som inte är invandrare. PISA -studien 2018 visar också att det finns skillnader i läsförmågor som kan ha en negativ inverkan på skolkarriären.

konstruktion och undervisningssituation

Trots mångfalden och den positiva utvecklingen står skolan inför utmaningar. Renoveringsarbetet i samband med kostnader på 2,6 miljoner euro har redan gått över två år. Lektionerna för vissa elever äger nu i containrar. Med en lektionstillförsel på endast 59,4 %är skolan under det landsomfattande genomsnittet, vilket brådskande behöver förbättras. Även om skolan representeras i det federala programmet "startchanser" för att utveckla sin egen profil, finns det tvetydighet kring de ekonomiska medel som är tillgängliga för det. Sammantaget är 20 miljarder euro tillgängliga för sådana program under tio år, finansierade av de federala och statliga regeringarna.

Sammantaget är gymnasiet "Vladimir Komarow" både en viktig institution för integration av migrerande barn och en plats där utbildningsframgången kan uppnås. Blandningen av mångfald och utmaningar gör lärarnas och skolans ledning särskilt krävande, men också värt.