施滕达尔欢呼：尽管面临挑战，移民学生仍获得证书！

施滕达尔欢呼：尽管面临挑战，移民学生仍获得证书！

2025 年 6 月 25 日，施滕达尔的“弗拉基米尔·科马罗夫”中学又迎来了这个时刻：大约 40 名十年级学生获得了证书，这是他们教育道路上的一个重要时刻。校长克里斯蒂安·布洛赫（Christiane Bloch）强调了这段旅程是多么困难，特别是对于在新冠大流行期间入学的学生来说。挑战不容低估，因为 320 名学生中 75% 的学生有移民背景，而且学校代表 32 个国家。

在毕业生中，12 人获得了延伸中学资格，27 人获得了中学资格。个人成绩尤其值得注意：2022 年来自乌克兰的 Olha Konovalenko 的平均成绩为 1.2，令人印象深刻。来自伊朗的 Soraya Khalili Vahed 获得了最好的平均成绩，为 1.0。 Elnaz Hashimi 于 2014 年从阿富汗移民，计划在汉堡开始接受护士培训。

文化多样性和挑战

具有移民背景的学生数量众多的原因主要是自2022年以来乌克兰家庭的涌入。移民比例明显增加，这也解释了学校在2000年引入国际班的原因。目前有21名儿童在该校接受照顾。这种多元文化环境丰富了人们的生活，但也带来了挑战，特别是当您考虑到德国教育的成功往往取决于移民身份时。正如 bpb.de 解释的那样，有移民家族史的学生通常被认为在教育上处于不利地位。

进入高中的机会因代际而异：第一代的人有 16.1% 上高中，而第二代的这个数字已经是 30.3%。对于2.5。一代更是35.7%。相比之下，非移民同学的这一比例为43.0%。 2018 年 PISA 研究还表明，阅读技能的差异可能会对学校职业产生负面影响。

建设及教学情况

尽管学校多元化且取得积极发展，但仍面临挑战。耗资 260 万欧元的翻修工程已经拖延了两年多。一些学生的课程现在在容器中进行。学校教学配备率仅为59.4%，低于全国平均水平，亟待改进。即使学校参与联邦“启动机会”计划以发展自己的形象，其可用的财务资源也存在不确定性。十年内，联邦政府和州政府将为此类计划提供总计 200 亿欧元的资金。

总体而言，这表明“弗拉基米尔·科马罗夫”中学既是流动儿童融入社会的重要机构，也是取得教育成功的地方。多样性和挑战的结合使得教师和学校管理人员的工作要求特别高，但也很有价值。