Ново управление на участието в Stendal: Укрепване на включването на сайта!

Ново управление на участието в Stendal: Укрепване на включването на сайта!

Hospitalstraße 1-2, 39576 Hansestadt Stendal, Deutschland - В Стендал има нови новини от социалния фронт. Местното управление на участието вече е напълно заето. Йохана Мишелис, която от известно време работи активно по проекти, сега получава подкрепа от Ванеса Бьотчър. Този местен Tangermünder изучава социалните науки в Магдебург и носи глътка свеж въздух на областната администрация, след като работата й беше свободна от месеци. Патрик Пулман, областният администратор на Стендалния квартал, подчертава значението на управлението на участието за създаването на приобщаващо социално пространство. Целта на тази инициатива е оптимално да се насърчи участието на хора с нарушения.

Управлението на участието надхвърля административните задачи. Тук се разкриват бариерите, които предотвратяват хората с увреждания при участие. Böttcher и Michelis действат като централни точки за контакт за администрацията, засегнатите, клубове, асоциации и компании. В първия период на финансиране вече е постигнат значителен напредък. Хората с увреждания са засилени в тяхната самоефективност и различни съвети за участие бяха демонтирани. Това включва интензивна работа в мрежа, събития като проучване на обществения транспорт и училищни проекти-всички мерки, които засилват информираността за включването.

Национален план за действие и нейното значение

Националният план за действие на федералното правителство 2.0 играе решаваща роля в този контекст. Целта на този план е да се закрепи включването на хора с увреждания като принцип във всички области на живота. Той включва 175 мерки в 13 области на действие и се основава тясно на Конвенцията на ООН за правата на уврежданията. Това определя увреждането като взаимодействие между нарушение и съществуващи бариери. Това има за цел да гарантира, че хората с увреждания имат свобода да избират собствените си условия на живот.

Важна мярка, включена в NAP 2.0 цели за професионалното участие. Законите нови разпоредби и бюджет от 230 милиона евро от Фонда за компенсации трябва да бъдат постигнати устойчиво насърчаване на проектите за интеграция. Друга централна грижа остава достъпност в дневните и в обществения транспорт.

Предизвикателства в приобщаващото образование

Въпреки напредъка в областта на участието, има ясна нужда от действия в образованието. Докато приобщаващото образование става все по -важно в световен мащаб, това все още е безусловно прилагане в Германия. Образователната цел на Програмата за устойчивост на ООН призовава за равни възможности в образованието за всички, независимо от социалния или икономически произход, от 2015 г. Въпреки това, широката концепция за приобщаване често се вижда твърде отблизо, което също тласка други студенти на заден план.

Критичен момент е дискусията за специалните училища, които все още се считат за необходими в Германия, въпреки че Конвенцията на ООН за правата на уврежданията, включително образованието за всички. Докладите на ЮНЕСКО потвърждават, че Германия изостава при прилагането на включването. В допълнение към финансовите ресурси, необходимите персонални ресурси често липсват, за да се гарантира, че включват образователни оферти. Това означава, че много деца и юноши, особено тези с миграционен произход, са в неравностойно положение в началото на образователния си успех.

За всички тези точки е важно активното сенсибилизиране и разработване на стратегии, които правят образователната система по -справедлива и приобщаваща. Участниците в Stendal са достъпни като важна точка за контакт. Можете да се свържете по телефона на 03931 607194/96 или по имейл, както и месечните дни на консултации в областната администрация предлагат възможност за лични съвети. Следващият говорен ден ще се проведе във вторник, 15 юли, от 8:00 до 12:00. и 2 ч. до 17:00 ч.

Ако искате да научите повече за местното управление на участието, погледнете уебсайта на Stendal. You can find information about the National Action Plan on the website of the BMAS and background knowledge for inclusive education can be found on the website of the Bpb.