Nouvelle gestion de la participation à Stendal: renforcement de l'inclusion sur place!

Nouvelle gestion de la participation à Stendal: renforcement de l'inclusion sur place!

Hospitalstraße 1-2, 39576 Hansestadt Stendal, Deutschland - Dans Stendal, il y a de nouvelles nouvelles du front social. La gestion locale de la participation est à nouveau complètement occupée. Johanna Michelis, qui travaille activement sur des projets depuis un certain temps, reçoit maintenant le soutien de Vanessa Böttcher. Cette Tangemünder indigène a étudié les sciences sociales à Magdeburg et apporte une bouffée d'air frais à l'administration du district après que son travail ait été vacant pendant des mois. Patrick Puhlmann, l'administrateur de district du district de Stendal, souligne l'importance de la gestion de la participation pour la création d'un espace social inclusif. L'objectif de cette initiative est de promouvoir de manière optimale la participation des personnes atteintes de déficiences.

La gestion de la participation va bien au-delà des tâches administratives. Des obstacles sont découverts ici qui empêchent les personnes handicapées de participation. Böttcher et Michelis agissent comme des points de contact centraux pour l'administration, les personnes touchées, les clubs, les associations et les entreprises. Au cours de la première période de financement, des progrès importants ont déjà été réalisés. Les personnes atteintes de déficiences ont été renforcées dans leur auto-efficacité et diverses conseils de participation ont été démantelées. Cela comprend des travaux intensifs de réseaux, des événements tels que l'exploration des transports publics et les projets scolaires - toutes les mesures qui renforcent la sensibilisation à l'inclusion.

Plan d'action national et son importance

Le plan d'action national du gouvernement fédéral 2.0 joue un rôle crucial dans ce contexte. Le but de ce plan est d'ancrer l'inclusion de personnes handicapées comme principe dans tous les domaines de la vie. Il comprend 175 mesures dans 13 domaines d'action et est étroitement basé sur la Convention des Nations Unies sur les droits des handicaps. Cela définit le handicap comme une interaction entre la déficience et les barrières existantes. Cela vise à garantir que les personnes handicapées ont la liberté de choisir leurs propres conditions de vie.

Une mesure importante incluse dans le NAP 2.0 vise la participation professionnelle. Les nouvelles réglementations légales et un budget de 230 millions d'euros du fonds de rémunération doivent être réalisés en faveur d'une promotion durable des projets d'intégration. Une autre préoccupation centrale reste l'accessibilité dans les salons et dans les transports publics.

Défis dans l'éducation inclusive

Malgré les progrès du domaine de la participation, il y a un besoin clair d'action dans l'éducation. Bien que l'éducation inclusive devienne plus importante dans le monde entier, elle est toujours une mise en œuvre inconditionnelle en Allemagne. L'objectif éducatif du programme de développement durable des Nations Unies a été d'appeler à l'égalité des chances dans l'éducation à tous, quel que soit le milieu social ou économique, depuis 2015. Néanmoins, le concept large d'inclusion est souvent observé trop près, ce qui pousse également d'autres étudiants dans le fond.

Un point critique est la discussion sur les écoles spéciales, qui sont toujours considérées comme nécessaires en Allemagne, bien que la Convention des Nations Unies sur les droits des handicaps garantit, y compris l'éducation pour tout le monde. Les rapports de l'UNESCO confirment que l'Allemagne est en retard dans la mise en œuvre de l'inclusion. En plus des ressources financières, les ressources du personnel nécessaires sont souvent manquantes pour garantir l'inclusion des offres éducatives. Cela signifie que de nombreux enfants et adolescents, en particulier ceux qui ont une formation en migration, sont désavantagés au début de leur succès éducatif.

Pour tous ces points, il est important de sensibiliser activement et d'élaborer des stratégies qui rendent le système éducatif plus juste et inclusif. Les participants à Stendal sont disponibles comme un point de contact important. Vous pouvez être joint par téléphone au 03931 607194/96 ou par e-mail, et les jours de consultation mensuels de l'administration du district offrent la possibilité de conseils personnels. La prochaine journée de parole aura lieu le mardi 15 juillet de 8 h à 12 h. et 14 h à 17 h

Si vous souhaitez en savoir plus sur la gestion locale de la participation, regardez le site Web de The Stendal. Vous pouvez trouver des informations sur le plan d'action national sur le site Web du BMAS et des connaissances de fond pour une éducation monétaire peuvent être trouvées sur le site Web du BPB.