Nowe zarządzanie uczestnictwem w STENDAL: Wzmocnienie włączenia na stronie!

Nowe zarządzanie uczestnictwem w STENDAL: Wzmocnienie włączenia na stronie!

Hospitalstraße 1-2, 39576 Hansestadt Stendal, Deutschland - W stendalu są nowe wieści z frontu społecznego. Lokalne zarządzanie uczestnictwem jest teraz całkowicie zajęte. Johanna Michelis, która od pewnego czasu aktywnie pracuje nad projektami, otrzymuje teraz wsparcie od Vanessy Böttcher. Ta rodzima Tangermünder studiowała nauki społeczne w Magdeburgu i przynosi oddech świeżego powietrza do administracji okręgowej po tym, jak jej praca była pusta przez wiele miesięcy. Patrick Puhlmann, administrator okręgu dzielnicy Stendal, podkreśla znaczenie zarządzania uczestnictwem dla tworzenia obejmującej integracyjną przestrzeń społeczną. Celem tej inicjatywy jest optymalne promowanie uczestnictwa osób z upośledzeniem.

Zarządzanie uczestnictwem wykracza daleko poza zadania administracyjne. Odkryto tutaj bariery, które uniemożliwiają osoby niepełnosprawne w uczestnictwie. Böttcher i Michelis działają jako centralne punkty kontaktowe dla administracji, osoby dotknięte, klubami, stowarzyszeniami i firmami. W pierwszym okresie finansowania poczyniono już znaczne postępy. Osoby z upośledzeniem zostały wzmocnione w ich własnej wydajności, a różne formy uczestnictwa zostały zdemontowane. Obejmuje to intensywne prace sieciowe, takie wydarzenia, jak eksploracja transportu publicznego i projekty szkolne-wszystkie środki wzmacniające świadomość włączenia.

krajowy plan działania i jego znaczenie

Narodowy plan działania rządu federalnego 2.0 odgrywa kluczową rolę w tym kontekście. Celem tego planu jest zakotwiczenie włączenia osób niepełnosprawnych jako zasady we wszystkich obszarach życia. Obejmuje 175 miar w 13 dziedzinach działania i jest ściśle oparty na konwencji ONZ o prawach niepełnosprawności. Definiuje to niepełnosprawność jako interakcję między upośledzeniem a istniejącymi barierami. Ma to na celu zapewnienie, że osoby niepełnosprawne mają swobodę wyboru własnych warunków życia.

Ważna środek zawarty w NAP 2.0 ma na celu uczestnictwo zawodowe. Prawne nowe przepisy i budżet w wysokości 230 milionów euro z Funduszu Wynagrodzeń należy osiągnąć zrównoważoną promocję projektów integracyjnych. Kolejnym głównym problemem pozostaje dostępność w salonach i transporcie publicznym.

Wyzwania w edukacji integracyjnej

Pomimo postępów w dziedzinie uczestnictwa istnieje wyraźna potrzeba działania w edukacji. Podczas gdy edukacja integracyjna staje się ważniejsza na całym świecie, wciąż jest bezwarunkową wdrożeniem w Niemczech. Celem edukacyjnym programu ONZ zrównoważonego rozwoju jest wzywa się do równych możliwości edukacji dla wszystkich, niezależnie od pochodzenia społecznego lub ekonomicznego, od 2015 r. Niemniej jednak szeroka koncepcja włączenia jest często postrzegana zbyt blisko, co również popycha innych studentów na tło.

Krytycznym punktem jest dyskusja na temat szkół specjalnych, które są nadal uważane za niezbędne w Niemczech, chociaż ONZ konwencja o prawach niepełnosprawnych gwarantuje, w tym edukację dla wszystkich. Raporty UNESCO potwierdzają, że Niemcy pozostają w tyle za wdrażaniem włączenia. Oprócz zasobów finansowych często brakuje niezbędnych zasobów personelu, aby zapewnić ofertę edukacyjną. Oznacza to, że wiele dzieci i młodzieży, zwłaszcza osób o migracji, jest w niekorzystnej sytuacji na początku sukcesu edukacyjnego.

W przypadku wszystkich tych punktów ważne jest aktywne uwrażliwienie i opracowanie strategii, które sprawiają, że system edukacji jest bardziej sprawiedliwy i integracyjny. Uczestnicy Stendal są dostępni jako ważny punkt kontaktowy. Do Ciebie można dotrzeć telefonicznie pod numerem 03931 607194/96 lub pocztą elektroniczną, a comiesięczne dni konsultacji w administracji okręgowej oferują możliwość osobistej porady. Następny dzień mówienia odbędzie się we wtorek, 15 lipca, od 8 rano do 12:00. i 14.00 do 17:00

Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o lokalnym zarządzaniu uczestnictwem, spójrz na stronę internetową STENDAL. Informacje na temat krajowego planu działania można znaleźć w stronie internetowej BMA można znaleźć wiedzę na temat edukacji integracyjnej można znaleźć w stronie internetowej BPB.