Stendal的新参与管理：加强现场的包含！

Stendal的新参与管理：加强现场的包含！

Hospitalstraße 1-2, 39576 Hansestadt Stendal, Deutschland - 在Stendal中，社交方面有新闻。现在，本地参与管理再次被完全占据。 Johanna Michelis已经积极从事项目工作了一段时间，现在正在获得VanessaBöttcher的支持。这个本地的Tangermünder研究了Magdeburg的社会科学，并在她的工作空缺几个月后，为地区政府带来了新鲜空气。 Stendal区的地区管理员Patrick Puhlmann强调了参与管理对创建包容性社会空间的重要性。该倡议的目的是最佳促进受损的人的参与。

参与管理远远超出了行政任务。在这里发现障碍，以防止残疾人参与。 Böttcher和Michelis是行政管理，受影响，俱乐部，协会和公司的中央接触点。在第一个资金期间，已经取得了重大进展。有损害的人的自我效能增强了，并拆除了各种参与委员会。这包括密集的网络工作，公共交通勘探和学校项目等活动 - 所有措施都可以增强包容性的认识。

国家行动计划及其重要性

在这种情况下，联邦政府的国家行动计划2.0起着至关重要的作用。该计划的目的是将残疾人作为生活的各个领域的原则锚定。它包括13个行动领域的175项措施，并取决于联合国关于残疾人权利的公约。这将残疾定义为损害与现有障碍之间的相互作用。这旨在确保残疾人有自由选择自己的生活条件。

NAP 2.0中包括的一个重要措施旨在专业参与。合法的新法规和来自薪酬基金的2.3亿欧元的预算将得到可持续促进整合项目的促进。另一个核心问题仍然是客厅和公共交通中的可及性。

全包教育

尽管参与领域取得了进展，但在教育方面显然需要采取行动。尽管全包教育在全球范围内变得越来越重要，但在德国仍然是无条件的实施。联合国可持续性议程的教育目标一直在为每个人（自2015年以来的社会或经济背景如何）呼吁为每个人提供平等的教育机会。然而，广泛的包容性概念经常被太近距离地看到，这也将其他学生推向了背景。

关键点是关于特殊学校的讨论，尽管《联合国残疾人权利公约》保证包括所有人的教育，但在德国仍被认为是必要的。联合国教科文组织的报告证实，德国在加入实施方面落后。除了财务资源外，通常缺少必要的人员资源，以确保包括教育优惠。这意味着许多儿童和青少年，尤其是那些具有迁移背景的儿童和青少年在教育成功的早期处于不利地位。

对于所有这些要点，重要的是要积极地提高和制定使教育体系更公平和包容的策略。 Stendal的参与者可以作为重要的接触点。可以通过电话03931 607194/96或通过电子邮件与您联系，地区管理部门的每月咨询日为您提供个人建议的机会。下一个演讲日将于7月15日星期二上午8点至下午12点举行。和下午2点到下午5点

如果您想了解有关本地参与管理的更多信息，请查看[Stendal的网站]（https://www.landkreis-stendal.de/de/news/news/boettcher-quettcher-quettt-oertliche-oertliche-tonhabemanagement.html）。您可以在[BMAS网站]（https://www.bmas.de/de/s-teithabe-und-inchion/national-aktionplan/nationalal-aktionplan/national-aktionplan-2-0.html）上找到有关国家行动计划的信息，并且在包容性教育中可以找到[bpb bpb的网站]， （https://www.bpb.de/themen/inchion-teithaben/zorenungen/522089/bildung-undung-inchion-inchion-inchion-inchion-indeutschland/）。