Taal als sleutel: hoe kinderdagverblijven kinderen versterken voor school!

Taal als sleutel: hoe kinderdagverblijven kinderen versterken voor school!

De afgelopen jaren is er in Duitsland een trend ontstaan ​​die veel ouders en leraren grote zorgen baart: een groot aantal leerlingen heeft moeite met de Duitse taal. Dit heeft niet alleen invloed op hun academische prestaties, maar ook op hun sociale ervaringen. Luidruchtig MDR Er bestaat al een politieke discussie over het invoeren van verplichte taaltoetsen in de kinderopvangfase. Dergelijke tests kunnen, indien correct uitgevoerd, waardevolle ondersteuning bieden.

“De noodzakelijke voorwaarden hiervoor zijn echter nog niet optimaal”, zeggen veel onderwijsexperts. Dit omvat effectieve instrumenten voor taalbeoordeling, die momenteel slechts gedeeltelijk beschikbaar zijn, evenals competent, opgeleid personeel dat taalondersteuning toevertrouwt. Helaas zijn er ook programma's waarvan bewezen is dat ze niet effectief zijn. Er zijn ook zorgen over de nauwkeurigheid van taalvaardigheidsbeoordelingen, die zowel vals-positieve als vals-negatieve beoordelingen kunnen opleveren.

De rol van promotie

De implementatie van passende taalondersteunende maatregelen staat daarom voor uitdagingen. Politici zouden daarom meer moeten investeren in alledaagse taalondersteuning in kinderdagverblijven, omdat bewezen is dat dit positieve effecten heeft op de taalontwikkeling van kinderen. Dit is vooral nu belangrijk, omdat veel kinderen net naar school gaan en tijdig ondersteuning nodig hebben om een ​​zo goed mogelijke start naar school te krijgen.

Een van de essentiële maatregelen voor deze start naar school is de individuele aandacht voor elk kind. Er moet rekening worden gehouden met het ontwikkelingsniveau en het leerpotentieel van het individuele kind om een ​​passende toegang tot de leerinhoud te vinden. Dit is vooral relevant voor kinderen met verschillende taalachtergronden. Volgens dat KMK Het initiatief ‘Education through Language and Writing’ (BiSS) promoot dergelijke maatregelen sinds 2013 specifiek.

In de huidige fase van het initiatief, die sinds 1 maart 2020 loopt, profiteren tot 2.700 scholen en kinderdagverblijven in Duitsland van de resultaten van de eerste programmafase. Kwalitatief onderzoek en ondersteuning door overheidsinstellingen spelen een sleutelrol bij het specifiek integreren van diagnostische en ondersteunende maatregelen in de praktijk.

Het belang van taal

Maar waarom is dit allemaal zo belangrijk? Een goede taalvaardigheid is cruciaal voor het onderwijs, de sociale contacten en de persoonlijke ontwikkeling. Veel kinderen en jongeren in Duitsland hebben onvoldoende taal-, lees- en schrijfvaardigheden. De Federaal Ministerie van Onderwijs en Onderzoek heeft daarom verschillende initiatieven gelanceerd om de taalontwikkeling actief te ondersteunen.

Een voorbeeld hiervan zijn de leesbevorderingsprojecten van Stichting Lezen, die het voorlezen niet alleen op school, maar ook in het dagelijkse gezinsleven stimuleren. Dit kan een cruciale hulp zijn, vooral voor kinderen die ervaring hebben met vliegen. De cijfers spreken voor zich: ruim 90 procent van de kinderen tussen de drie en zes jaar gaat naar een kinderdagverblijf of kleuterschool, waar de basis voor hun taalonderwijs wordt gelegd.

Voor alle ouders geldt: houd het hoofd koel! Kijk hoe uw kind ontspant en stimuleer vreugde en motivatie om te leren. Als u ontevredenheid constateert, is het belangrijk om ondersteuning te bieden zonder het kind onnodig te belasten. Tekortkomingen in de taalontwikkeling kunnen worden aangepakt door middel van een liefdevolle en doordachte benadering.