Conclusion solennelle: 196 nouveaux enseignants commencent leur carrière à Halle!

Conclusion solennelle: 196 nouveaux enseignants commencent leur carrière à Halle!

Halle-Wittenberg, Deutschland - Jeudi, dans l'ambiance festive du bâtiment Lion de l'Université Martin Luther Halle-Wittenberg, le moment était enfin venu: 196 enseignants potentiels ont reçu le témoignage de leur premier examen de l'État stocké avec succès. Une étape importante qui marque la conclusion d'une intensité de plusieurs années d'enseignement et a ouvert l'entrée dans le service préparatoire ou le stage légal, pour ainsi dire. Cet événement montre d'une manière impressionnante que le MLU apporte non seulement une contribution significative à la formation des enseignants en Saxe-Anhalt, mais joue également un rôle central dans l'avenir de l'éducation, comme [Dubisthalle.de] (https://dubisthalle.de/feierlicher-menstein-fuer-dehrerachwuchs-196-lehramtsabsolveriende-ter-halle-to-das-zimzer-ihr-ihr-staatexamen-9 - win

des nouveaux diplômés, 80 ont été formés pour les écoles primaires, 18 pour les écoles spéciales, 24 pour les écoles secondaires et 74 pour les écoles secondaires. Les exigences qui devaient être maîtrisées n'étaient pas sans: deux examens approfondis et un examen oral intensif ont exigé les étudiants. Il est particulièrement gratifiant que 21 diplômés aient marqué la note "très bonne" et en ont terminé neuf avec la première année 1.0. Ces étudiants brillent non seulement dans les examens, mais aussi dans les cours et les stages qui comprenaient des connaissances didactiques et pédagogiques.

L'importance de la profession des enseignants

Claudi Becker, le recteur universitaire, a honoré la performance des étudiants et a souligné l'importance sociale de la profession des enseignants. "Les enseignants ont de toute urgence transmettre des connaissances et montrer les valeurs sociales", a déclaré Becker. Christine Engelmann, chef du bureau des examens de l'État, a souligné que les diplômés ont posé un coin solide pour leur carrière professionnelle grâce à leur formation.

L'événement a non seulement représenté l'achèvement du cours, mais symbolisait également le début d'une nouvelle phase de vie avec de nombreux défis et responsabilités. La diversité de la carrière parmi les diplômés reflète les différentes réalités de la vie: certains ont déjà terminé la formation professionnelle antérieure ou les années sociales volontaires, comme cela est souvent discuté dans les rapports actuels sur la diversité dans la profession enseignante.

Changeur de carrière dans la profession enseignante

Un sujet sur lequel se concentre de plus en plus est l'entrée latérale dans le poste d'enseignement. Cette perspective devient particulièrement importante pour les écoles avec un manque aigu d'enseignants. Deutsches-schulportal.de souligne que la situation de recherche est mince lors de l'intégration des entrants croisés et des participants latéraux, ce qui n'a souvent pas terminé un cours d'enseignement classique. Ce manque d'enseignants dans des matières de menthe, par exemple, a non seulement un impact sur la qualité de l'enseignement, mais apporte également de nouveaux défis. Plus de 80% des changeurs de carrière ont pris l'Abitur et ont souvent travaillé dans d'autres activités avant de déménager dans la profession enseignante.

Dans Hesse, par exemple, les changeurs de carrière sont particulièrement demandés dans les écoles professionnelles et les écoles secondaires et secondaires, où il y a un besoin aigu d'enseignants dans des matières mentales telles que la biologie, la chimie et les mathématiques. Les conditions de demande sont claires: les étudiants doivent avoir au moins une exigence ou peuvent entrer directement dans le service scolaire s'ils peuvent prouver une année d'expérience professionnelle, selon [devenir enseignant-enseignant.de] (https: // werde- professeur

Les incitations pour commencer leur carrière sont diverses: le désir de travailler avec les gens, ainsi qu'un avenir professionnel sûr. Malgré les défis que les changeurs de carrière ont parfois grâce à une formation inadéquate dans les connaissances éducatives, ils présentent souvent une meilleure résistance au stress et une forte résilience.

À une époque où l'éducation et sa qualité jouent un rôle central dans notre société, les nouveaux enseignants et les nombreux changeurs de carrière qui seront dans les salles de classe à l'avenir sont la clé pour assurer un système éducatif à l'épreuve du futur en Allemagne.