Svečani zaključak: 196 Novi učitelji započinju karijeru u Halleu!

Svečani zaključak: 196 Novi učitelji započinju karijeru u Halleu!

Halle-Wittenberg, Deutschland - U četvrtak, u svečanom ambijentu zgrade lavova Sveučilišta Martin Luther Halle-Wittenberg, napokon je došlo vrijeme: 196 potencijalnih učitelja dobili su svjedočenje o njihovom uspješno pohranjenom prvom državnom ispitivanju. Prekretnica koja označava zaključak intenzivnog nekoliko godina podučavanja i otvorila je ulazak u pripremnu službu ili pravno činovništvo. Ovaj događaj na impresivan način pokazuje da MLU ne samo da značajan doprinos usavršavanju nastavnika u Saksonijskom i Anhaltu, već također igra središnju ulogu u budućnosti obrazovanja, poput [Dubisthalle.de] https://dubisthalle.de/feierlicher-menstein-Fuer-pehrerachwuchs-196-lehramtsabsolveriende-tr-halle-to-das-zimzer-ihr-ihr-staatexamen-9-In-win

od novih maturanata, 80 je osposobljeno za osnovne škole, 18 za specijalne škole, 24 za srednje škole i 74 za srednje škole. Zahtjevi koji su morali savladati nisu bili bez: dva opsežna ispita i intenzivno usmeno ispitivanje zahtijevalo je studente do posljednjeg. Posebno je zahvalno da je 21 diplomanti postigli ocjenu "vrlo dobro", a devet ih je završilo s gornjim razredom 1.0. Ovi studenti ne samo da sjaju na ispitima, već i u tečajevima i stažima koji su uključivali didaktičko i pedagoško znanje.

Važnost učiteljske profesije

Claudi Becker, sveučilišni rektor, počastio je učinak studenata i podvukao društveni važnost učiteljske profesije. "Učitelji su hitno potrebni za prenošenje znanja i pokazuju društvene vrijednosti", rekao je Becker. Christine Engelmann, voditeljica državnog ureda za ispitivanje, naglasila je da su maturanti postavili solidan kutak za svoju profesionalnu karijeru svojim usavršavanjem.

Događaj nije samo predstavljao završetak tečaja, već je i simbolizirao početak nove životne faze s mnogim izazovima i odgovornošću. Raznolikost karijere među maturantima odražava različite životne stvarnosti: neki su već završili prethodnu strukovnu obuku ili dobrovoljne društvene godine, kao što se često raspravlja u trenutnim izvješćima o raznolikosti u nastavnoj profesiji.

Promjena karijere u nastavnoj profesiji

Tema na koja se sve više i više usredotočuje je bočni ulazak u nastavni post. Ova perspektiva postaje posebno važna za škole s akutnim nedostatkom učitelja. Deutsches-schulportal.de naglašava da je istraživačka situacija, koja se često ne integriraju i ne mogu ulagati u to što se ne integriraju i ne mogu interesirati. Na primjer, ovaj nedostatak nastavnika u predmetima kovnice ne samo da utječe na kvalitetu nastave, već i donosi nove izazove. Preko 80% izmjenjivača karijere uzelo je Abitur i često je radilo u drugim aktivnostima prije nego što se preselili u nastavnicu.

U Hesseu, na primjer, izmjenjivači karijere posebno su potraženi u strukovnim školama i srednjim i srednjim školama, gdje postoji akutna potreba za učiteljima u predmetima kovnice kao što su biologija, kemija i matematika. Uvjeti prijave su jasni: učenici moraju imati najmanje jedan zahtjev ili mogu izravno ući u školsku uslugu ako mogu dokazati godinu dana profesionalnog iskustva, prema [Postanite učitelj-u-hessen.de] (https: // werde- učitelj

Poticaji za započinjanje karijere su raznoliki: želja za rad s ljudima, plus sigurna profesionalna budućnost. Unatoč izazovima koje mijenjači karijere ponekad imaju kroz neadekvatnu obuku iz obrazovnog znanja, oni često pokazuju bolji otpor na stres i snažnu otpornost.

U vremenu kada obrazovanje i njegova kvaliteta igraju središnju ulogu u našem društvu, novi učitelji i mnogi izmjenjivači karijere koji će u budućnosti biti u učionicama ključni su za osiguravanje obrazovnog sustava otpornog na budućnost u Njemačkoj.