Iškilminga išvada: 196 nauji mokytojai pradeda savo karjerą Halle!

Iškilminga išvada: 196 nauji mokytojai pradeda savo karjerą Halle!

Halle-Wittenberg, Deutschland - Ketvirtadienį, šventinėje Martino Lutherio universiteto Halle-Wittenbergo liūto pastato atmosferoje, pagaliau atėjo laikas: 196 būsimiems mokytojams buvo apdovanoti parodymai apie sėkmingai saugomą pirmąją valstybės egzaminą. Svarbiausias etapas, žymintis intensyvaus kelerių metų mokymo pabaigą ir atvėrė atvykimą į parengiamąją tarnybą ar teisinį dvasininką. Šis įvykis įspūdingai parodo, kad MLU ne tik labai prisideda prie mokytojų mokymo Saksonijoje-Anhalte, bet ir vaidina pagrindinį vaidmenį švietimo ateityje, pavyzdžiui, [Dubisthalle.de] )

iš naujų absolventų 80 buvo mokomi pradinėse mokyklose, 18 - specialioms mokykloms, 24 - vidurinėms mokykloms ir 74 - aukštosioms mokykloms. Reikalavimai, kuriuos reikėjo įvaldyti, nebuvo be: du išsamūs egzaminai ir intensyvus žodinis egzaminas reikalavo studentų paskutinius. Ypač malonu, kad 21 absolventas surinko klasę „labai gerai“ ir finišavo devyni iš jų su geriausia 1,0 klasės. Šie studentai ne tik šviečia egzaminuose, bet ir kursuose bei stažuotėse, kuriose buvo didaktinės ir pedagoginės žinios.

Mokytojų profesijos svarba

Universiteto rektorius Claudi Beckeris pagerbė mokinių rezultatus ir pabrėžė mokytojų profesijos socialinę svarbą. „Mokytojams skubiai reikia perteikti žinias ir parodyti socialines vertybes“, - sakė Beckeris. Christine Engelmann, Valstybinės egzaminų biuro vadovė, pabrėžė, kad absolventai per savo mokymus užėmė tvirtą kampą savo profesinei karjerai.

Renginys ne tik atspindėjo kurso pabaigą, bet ir simbolizavo naujo gyvenimo etapo pradžią, turinti daugybę iššūkių ir atsakomybės. Absolventų karjeros įvairovė atspindi skirtingas gyvenimo realijas: kai kurie jau baigė ankstesnius profesinius mokymus ar savanoriškus socialinius metus, kaip dažnai aptariama dabartiniuose pranešimuose apie mokymo profesijos įvairovę.

karjeros keitiklis mokymo profesijoje

Tema, į kurią vis labiau orientuota, yra šoninis įėjimas į mokymo įrašą. Ši perspektyva tampa ypač svarbi mokykloms, kurioms ūmus mokytojų trūkumas. Deutsches-Schulportal.de pabrėžia, kad tyrimų padėtis yra plona, ​​kai integruojant įvairius entrantus ir šoninius entrantus, kurie dažnai baigė klasikinį mokymo kursą. Pavyzdžiui, šis mėtų dalykų mokytojų trūkumas ne tik daro įtaką mokymo kokybei, bet ir kelia naujų iššūkių. Daugiau nei 80% karjeros keitiklių perėmė „Abitur“ ir dažnai dirbo kitoje veikloje prieš pereidami prie mokymo profesijos.

Paskatos pradėti savo karjerą yra įvairios: noras dirbti su žmonėmis ir saugi profesinė ateitis. Nepaisant iššūkių, kuriuos kartais keičia karjeros keitikliai, per netinkamą mokymą švietimo žiniose, jie dažnai parodo geresnį atsparumą stresui ir stiprų atsparumą.

Tuo metu, kai švietimas ir jo kokybė vaidina pagrindinį vaidmenį mūsų visuomenėje, naujieji mokytojai ir daugybė karjeros keitiklių, kurie ateityje dalyvaus klasėse, yra raktas užtikrinant būsimą atsparią švietimo sistemą Vokietijoje.