Uroczysty wniosek: 196 nowych nauczycieli rozpoczyna karierę w Halle!

Uroczysty wniosek: 196 nowych nauczycieli rozpoczyna karierę w Halle!

Halle-Wittenberg, Deutschland - W czwartek, w świątecznej atmosferze budynku lwów Martin Luther University Halle-Wittenberg, w końcu nadszedł czas: 196 potencjalnych nauczycieli otrzymało zeznania na temat ich udanego zapisanego pierwszego egzaminu państwowego. Kamień milowy, który wyznacza zakończenie kilku lat nauczania i otworzył wjazd do służby przygotowawczej lub urzędnika prawnego. To wydarzenie pokazuje w imponujący sposób, że MLU nie tylko wnosi znaczący wkład w szkolenie nauczycieli w Saksonii, ale także odgrywa centralną rolę w przyszłości edukacji, na przykład [Dubisthalle.de] (https://dubisthalle.de/feierlicher-menstein-fuer-dehrerachwuchs-196-lehramtsabsolveriende-ter-tas-zimzer-ihr-ihr-statexamen-9-win

Z nowych absolwentów 80 zostało przeszkolonych w szkołach podstawowych, 18 dla szkół specjalnych, 24 dla szkół średnich i 74 dla szkół średnich. Wymagania, które musiały zostać opanowane, nie były pozbawione: dwa obszerne egzaminy i intensywne egzaminy ustne wymagały od studentów do ostatniego. Szczególnie satysfakcjonujące jest to, że 21 absolwentów oceniło „bardzo dobre” i zakończyło dziewięć z najwyższej klasy 1.0. Studenci ci nie tylko świecą na egzaminach, ale także na kursach i staży, które obejmowały wiedzę dydaktyczną i pedagogiczną.

Znaczenie zawodu nauczyciela

Claudi Becker, rektor uniwersytecki, uhonorował wyniki studentów i podkreślił społeczne znaczenie zawodu nauczyciela. „Nauczyciele są pilnie potrzebni do przekazywania wiedzy i pokazania wartości społecznych” - powiedział Becker. Christine Engelmann, szefowa stanowego biura egzaminacyjnego, podkreśliła, że ​​absolwenci położyli solidny zakątek kariery zawodowej poprzez szkolenie.

Wydarzenie to nie tylko reprezentowało ukończenie kursu, ale także symbolizowało początek nowej fazy życia z wieloma wyzwaniami i odpowiedzialnością. Różnorodność kariery wśród absolwentów odzwierciedla różne realia życia: niektórzy zakończyli już poprzednie szkolenie zawodowe lub dobrowolne lata społeczne, jak często omawiano w bieżących raportach na temat różnorodności zawodu nauczyciela.

zmieniacz kariery w zawodzie nauczyciela

Tematem, który staje się coraz bardziej skupiony, jest boczne wejście do postu dydaktycznego. Ta perspektywa staje się szczególnie ważna dla szkół z dużym brakiem nauczycieli. [Deutsches-schulportal.de] (https://deutsches-schulportal.de/bildungenses/quereinstieg-ins-don-der-der-er-notmahnt- zur-normalitaet/) podkreśla, że ​​sytuacja badawcza jest cienka podczas integracji krzyżowych i boku. Na przykład ten brak nauczycieli w przedmiotach miętowych ma nie tylko wpływ na jakość nauczania, ale także przynosi nowe wyzwania. Ponad 80% zmieniających karierę wzięło Abitur i często pracowało w innych zajęciach przed przejściem do zawodu nauczyciela.

Zachęty do rozpoczęcia kariery są różnorodne: chęć pracy z ludźmi, a także bezpieczną przyszłość zawodową. Pomimo wyzwań, jakie zmieniacze kariery czasami występują poprzez nieodpowiednie szkolenie wiedzy edukacyjnej, często wykazują lepszy opór stresu i silną odporność.

W czasach, gdy edukacja i jej jakość odgrywają kluczową rolę w naszym społeczeństwie, nowi nauczyciele i wielu zmieniających karierę, którzy będą w klasach w przyszłości, są kluczem do zapewnienia przyszłego systemu edukacji w Niemczech.