Slovesni zaključek: 196 novih učiteljev začne svojo kariero v Halleu!

Slovesni zaključek: 196 novih učiteljev začne svojo kariero v Halleu!

Halle-Wittenberg, Deutschland - V četrtek, v prazničnem ambientu leva stavbe univerze Martin Luther Halle-Wittenberg, je končno prišel čas: 196 bodočih učiteljev je prejelo pričevanje o njihovem uspešno shranjenem prvem državnem izpitu. Mejnik, ki označuje zaključek intenzivnega večletnega poučevanja in odprl vstop v pripravljalno službo ali pravno pisarno, kot je bil. Ta dogodek na impresiven način kaže, da MLU ne samo pomembno prispeva k usposabljanju učiteljev v saškem-Anhaltu, ampak ima tudi osrednjo vlogo v prihodnosti izobraževanja, kot je [Dubisthalle.de] (https://dubisthalle.de/feierlicher-menstein-fuer-dehrerachwuchs-196-ehramtsabsolveriende-t-halle-to-Das-Zimzer-Zimr-iHr-Staatexamen-9-Win

od novih diplomantov je bilo 80 usposobljenih za osnovne šole, 18 za posebne šole, 24 za srednje šole in 74 za srednje šole. Zahteve, ki jih je bilo treba obvladati, niso bile brez: dva obsežna izpite in intenzivni ustni izpit sta študente zahtevala do zadnjega. Še posebej razveseljivo je, da je 21 diplomantov oceno doseglo "zelo dobro" in jih devet končalo z najvišjo oceno 1,0. Ti študenti ne le zasijejo na izpitih, ampak tudi na tečajih in pripravništva, ki so vključevali didaktično in pedagoško znanje.

Pomen poklica učitelja

Claudi Becker, univerzitetni rektor, je počastil uspešnost študentov in poudaril socialni pomen učiteljevega poklica. "Učitelji so nujno potrebni za prenos znanja in pokazati družbene vrednote," je dejal Becker. Christine Engelmann, vodja državnega izpitnega urada, je poudarila, da so diplomanti s svojim usposabljanjem postavili trden kotiček za poklicno kariero.

Dogodek ni samo predstavljal zaključka tečaja, ampak je tudi simboliziral začetek nove življenjske faze z mnogimi izzivi in ​​odgovornostjo. Raznolikost kariere med diplomanti odraža različne resničnosti življenja: nekateri so že zaključili predhodno poklicno usposabljanje ali prostovoljna družbena leta, kot je to pogosto v trenutnih poročilih o raznolikosti v učnem poklicu.

menjalnik kariere v učnem poklicu

Tema, na katero postaja vse bolj osredotočena, je stranski vstop v učno delovno mesto. Ta perspektiva postane še posebej pomembna za šole z akutnim pomanjkanjem učiteljev. [Deutsches-schulportal.de] (https://deutsches-schulportal.de/bildungeses/quereinstieg-ins-don-r-r-r-notmahnt-notmahnt-zur-sur- Normalitaet/) poudarja, da je v raziskovalnem položaju tanka, ko povezuje navzkrižne introntante, pri vključevanju navzkrižnih introntronov, ki so v integraciji navzkrižnih intentronov, ki se vključujejo, ko vključujejo navzkrižne introntante, pri integraciji navzkrižnih introntronov, ki se vključujejo, ko vključujejo navzkrižne introntante in stranske namestitve, kadar integrirajo navzkrižne introntante, ki je v integraciji navzkrižnih, ki se ukvarjajo s klasiko. Na primer, pomanjkanje učiteljev v kovnici ne vpliva le na kakovost poučevanja, ampak tudi prinaša nove izzive. Več kot 80% kariernih menjalnikov je prevzelo Abitur in pogosto delalo v drugih dejavnostih, preden se je preselilo v učiteljski poklic.

v Hesseju so na primer karierne menjalnike še posebej povpraševanje v poklicnih šolah in srednjih in srednjih šolah, kjer je akutna potreba po učiteljev pri kovniških predmetih, kot so biologija, kemija in matematika. Pogoji prijave so jasni: Študenti morajo imeti vsaj eno zahtevo ali lahko neposredno vstopijo v šolsko storitev, če lahko dokažejo leto poklicnih izkušenj, v skladu s [postani učitelj-inhessen.de] (https: // werde- učitelj

Spodbude za začetek kariere so raznolike: želja po delu z ljudmi in varna poklicna prihodnost. Kljub izzivom, ki jih imajo karierni menjalniki včasih z neustreznim usposabljanjem v izobraževalnem znanju, pogosto kažejo boljšo stresno odpornost in močno odpornost.

V času, ko igrata izobraževanje in njegova kakovost osrednjo vlogo v naši družbi, so novi učitelji in številni karierni menjalci, ki bodo v učilnicah v prihodnosti, ključni za zagotavljanje prihodnjega izobraževalnega sistema v Nemčiji.