Nový ředitel v Coswigu: Peter Sierleben startuje!

Nový ředitel v Coswigu: Peter Sierleben startuje!

Peter Sierleben, 39 let, oslavil svůj první den ve funkci ředitele střední školy Johann-Gottfried-Wilke v Coswigu 15. října 2025. Očekávání jsou velká, ale sehraný pedagogický sbor a přátelská atmosféra mu usnadňují začátek. Jak sám říká, prvních pár lekcí mu nepřijde nijak zvlášť odlišné, ostatně studenti ho už znají jako učitele. Známý úvod pro někoho, kdo chce do školy vnést závan čerstvého vzduchu. Tento známý základ mu jistě pomůže oživit každodenní školní život a motivovat studenty.

Otázkou, která se někdy nabízí, je, jak efektivně vztah mezi učiteli a studenty skutečně přispívá ke kvalitě vzdělávání. Deset let stará studie, studie COACTIV od Jürgena Baumerta, ukazuje, jak zásadní je nadšení a nasazení učitelů. Pedagogický výzkumník Olaf Köller z Leibnizova institutu pro přírodovědné a matematické vzdělávání zdůrazňuje, že radost z výuky již nesmí být opomíjena. Ústřední roli zde hrají i osobní vztahy

Poslední den školy: čisté emoce

Poslední školní den před prázdninami s sebou přináší nejen očekávání volna, ale také spoustu emocí. Co tento den pro studenty a učitele znamená, popisuje učitel Maximilian Lämpel. Jsou nadšení a plni očekávání, ale také někdy zneklidnění. Nesprávný formulář vysvědčení za desátou třídu vede k hektické situaci, která se musí rychle vyřešit ráno posledního školního dne. Výzva, kterou Lämpel zvládá na výbornou tím, že včas informuje odpovědné osoby. Nakonec to ukazuje, jak důležitá je dobrá komunikace ve školní komunitě.

Poslední den se musí uklízet třídy a po této povinnosti následuje několik rituálů, které znamenají přechod do prázdninového života. Zatímco Lämpel preferuje, aby tyto rituály byly krátké a účinné, studenti mají z udělení certifikátu smíšené pocity. Ve tvářích mladých lidí je jasně vidět radost, zoufalství i úleva. Zatímco někteří jásají, jiní jsou ze svých známek zklamaní. Pohodová atmosféra dne se odráží ve veselém foyer školní budovy.

Vztah učitel – žák a jeho rozsah

V souvislosti se závěry školního roku vždy vyvstává otázka, jak ovlivňující faktory, jako jsou vzdělávací vztahy, ovlivňují úspěšnost učení. Analýza ukazuje, že vztah mezi učiteli a studenty významně ovlivňuje pohodu učitelů. Köller požaduje, aby tyto aspekty byly ještě pevněji zakotveny v přípravě učitelů. V konečném důsledku by to mohlo nejen podpořit pohodu učitelů, ale také zvýšit motivaci a výsledky studentů. Úspěch v učení tedy není utvářen pouze odbornými znalostmi, ale také mezilidskými vztahy.

Interakce nasazení, nadšení a pozitivní školní atmosféry je tedy klíčem k tomu, abychom studentům nejen předali znalosti, ale také jim přinesli radost z učení. S novým ředitelem, jakým je Peter Sierleben, by střední škola Johann-Gottfried-Wilke v Coswigu mohla být na správné cestě.