Ny rektor i Coswig: Peter Siersleben starter!

Ny rektor i Coswig: Peter Siersleben starter!

Peter Siersleben, 39 år, fejrede sin første dag som direktør for gymnasiet Johann-Gottfried-Wilke i Coswig den 15. oktober 2025. Forventningerne er høje, men det velkoordinerede lærerteam og den elevvenlige atmosfære gør hans start lettere. Som han selv siger, synes han ikke de første lektioner er specielt anderledes, eleverne kender ham jo allerede som lærer. En velkendt introduktion til en, der gerne vil bringe et frisk pust ind i skolen. Dette velkendte fundament vil helt sikkert hjælpe ham med at gøre skolehverdagen livlig og motivere eleverne.

Spørgsmålet, der nogle gange opstår, er, hvor effektivt forholdet mellem lærere og elever faktisk bidrager til kvaliteten af ​​uddannelsen. En ti år gammel undersøgelse, COACTIV-undersøgelsen af ​​Jürgen Baumert, viser, hvor afgørende lærernes entusiasme og engagement er. Uddannelsesforsker Olaf Köller fra Leibniz Institute for Science and Mathematics Education understreger, at glæden ved at undervise ikke længere må negligeres. Her spiller personlige relationer også en central rolle

Sidste skoledag: rene følelser

Den sidste skoledag inden sommerferien bringer ikke kun forventning om fritiden med sig, men også en masse følelser. Maximilian Lämpel, en lærer, beskriver, hvad denne dag betyder for eleverne og lærerne. De er spændte og fulde af forventninger, men også nogle gange uafklarede. En forkert rapportformular til tiende klasse fører til en hektisk situation, der skal løses hurtigt om morgenen sidste skoledag. En udfordring, som Lämpel mestrer med glans ved at informere de ansvarlige i tide. I sidste ende viser det, hvor vigtig god kommunikation er i skolefællesskabet.

Den sidste dag skal der gøres rent i klasseværelserne, og efter denne forpligtelse er der flere ritualer, der markerer overgangen til ferielivet. Mens Lämpel foretrækker, at disse ritualer er korte og effektive, oplever eleverne blandede følelser omkring tildelingen af ​​certifikatet. Glæde, fortvivlelse og lettelse ses tydeligt i de unges ansigter. Mens nogle jubler, er andre skuffede over deres karakterer. Dagens afslappede atmosfære afspejles i skolebygningens muntre foyer.

Forholdet mellem lærer og studerende og dets omfang

I forbindelse med skoleårsafslutninger opstår der altid spørgsmålet om, hvordan indflydelsesfaktorer såsom uddannelsesrelationer påvirker læringssucces. En analyse viser, at forholdet mellem lærere og elever har stor indflydelse på lærernes trivsel. Köller opfordrer til, at disse aspekter forankres endnu mere i læreruddannelsen. I sidste ende kunne dette ikke kun fremme lærernes trivsel, men også øge elevernes motivation og resultater. Læringssucces er derfor ikke kun formet af specialistviden, men også af menneskelige relationer.

Interaktionen mellem engagement, entusiasme og en positiv skoleatmosfære er derfor en nøgle til ikke kun at formidle viden til studerende, men også give dem glæde ved læring. Med en ny instruktør som Peter Siersleben kunne Johann-Gottfried-Wilke Secondary School i Coswig være på rette vej.