Új igazgató a Coswigban: Peter Siersleben indul!

Új igazgató a Coswigban: Peter Siersleben indul!

A 39 éves Peter Siersleben 2025. október 15-én ünnepelte első napját a coswigi Johann-Gottfried-Wilke középiskola igazgatójaként. Nagyok az elvárások, de a jól összehangolt tanári kar és a diákbarát légkör megkönnyíti az indulást. Mint ő maga mondja, az első órákat nem érzi különösebben másnak, elvégre a diákok már tanárként ismerik. Ismerős bevezető azoknak, akik friss levegőt szeretnének vinni az iskolába. Ez a megszokott alapozás minden bizonnyal segíti őt abban, hogy a mindennapi iskolai életet felpezsdítse és motiválja a tanulókat.

Időnként felmerül a kérdés, hogy a tanárok és a diákok közötti kapcsolat ténylegesen milyen hatékonyan járul hozzá az oktatás minőségéhez. Egy tíz éves tanulmány, a Jürgen Baumert által készített COACTIV-tanulmány megmutatja, milyen döntő fontosságú a tanárok lelkesedése és elkötelezettsége. Olaf Köller oktatáskutató, a Leibniz Természettudományi és Matematikai Oktatási Intézet munkatársa hangsúlyozza, hogy a tanítás örömét többé nem szabad elhanyagolni. A személyes kapcsolatok itt is központi szerepet játszanak

Az utolsó nap az iskolában: tiszta érzelmek

A nyári szünet előtti utolsó tanítási nap nem csak a szabadidő várakozását hoz magával, hanem rengeteg érzelmet is. Maximilian Lämpel tanár leírja, mit jelent ez a nap a diákok és a tanárok számára. Izgatottak és tele vannak elvárásokkal, de néha bizonytalanok is. A tizedik osztály hibás bejelentőlapja hektikus helyzethez vezet, amelyet gyorsan meg kell oldani az utolsó tanítási nap reggelén. Kihívás, amelyet a Lämpel remekül tud megoldani azáltal, hogy időben tájékoztatja a felelősöket. Végső soron megmutatja, milyen fontos a jó kommunikáció az iskolai közösségben.

Az utolsó napon ki kell takarítani a tantermeket, és e kötelezettség után számos rituálé következik, amelyek az ünnepi életbe való átmenetet jelzik. Míg Lämpel azt szeretné, ha ezek a rituálék rövidek és hatékonyak lennének, a diákok vegyes érzelmeket tapasztalnak a bizonyítvány odaítélésével kapcsolatban. A fiatalok arcán jól látható az öröm, a kétségbeesés és a megkönnyebbülés. Míg egyesek ujjonganak, mások csalódottak az osztályzataikban. A nap laza hangulatát tükrözi az iskolaépület vidám előcsarnoka.

A tanár-diák kapcsolat és terjedelme

A tanévzáróval összefüggésben mindig felmerül a kérdés, hogy az olyan befolyásoló tényezők, mint az oktatási kapcsolatok, hogyan befolyásolják a tanulási sikert. Egy elemzés azt mutatja, hogy a tanárok és a diákok közötti kapcsolat jelentősen befolyásolja a tanárok közérzetét. Köller szorgalmazza, hogy ezeket a szempontokat még határozottabban rögzítsék a tanárképzésben. Végső soron ez nemcsak a tanári jólétet segítheti elő, hanem a tanulói motivációt és az eredményeket is növelheti. A tanulási sikert tehát nemcsak a szaktudás, hanem az emberi kapcsolatok is alakítják.

Az elkötelezettség, a lelkesedés és a pozitív iskolai légkör kölcsönhatása tehát kulcsfontosságú ahhoz, hogy ne csak tudást adjunk át a tanulóknak, hanem örömet is szerezzünk a tanulásban. Egy új igazgatóval, mint Peter Siersleben, a coswigi Johann-Gottfried-Wilke középiskola jó úton haladhat.